六年級(jí)語文教案——遲到(更新版)
【正文】 標(biāo)：體會(huì)情感）。 二、自主閱讀，整體感知 檢查預(yù)習(xí)：請同位互相檢查讀課文 情況，要注意重點(diǎn)檢查是否把字音讀正確、讀流利了。閱讀教學(xué)要真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，首先要還學(xué)生以真正的讀者地位，要首先讓學(xué)生與文本直接進(jìn)行對(duì)話，給學(xué)生以自主閱讀和直接閱讀文本的時(shí)間與空間。 （ 2）小組合作交流自己的感悟。③引導(dǎo)從打的程度來體會(huì)：那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。 細(xì)讀解疑。整個(gè)學(xué)習(xí)過程，學(xué)生始終在圍繞著自讀生疑、再讀釋疑、品讀感悟、升華情感這一流程，進(jìn)行自主、合作、體驗(yàn)、感悟，很好地理解了文章，培養(yǎng)了語文能力，練習(xí)了方法。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語文教案 —— 遲到 設(shè)計(jì)理念 根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平及已有經(jīng)驗(yàn)，該設(shè)計(jì)通過運(yùn)用自主閱讀，點(diǎn)撥方法，精讀感悟，升華情感的學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化閱讀，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性 （ 2）六年級(jí)語文教案 —— 遲到 設(shè)計(jì)理念 根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平及已有經(jīng)驗(yàn)，該設(shè)計(jì)通過運(yùn)用自主閱讀，點(diǎn)撥方法，精讀感悟，升華情感的學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的 7 個(gè)性化閱讀，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1