【正文】 學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。學校的 工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有 “ 節(jié)假日 ” 、 “ 雙休日 ” 。 四、勤于實踐的收獲者 沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾 4 次被評為校先進工作者，兩次考核優(yōu)秀， 08 年被評為區(qū)教文體先進工作者。 “ 工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在 ” ，羅丹如是說。 ２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。每個人的個性，素質(zhì)有差異，教學模式不能千篇一律，作為基礎教育，學生個體以 “ 合格＋特長 ” 為培養(yǎng)模式，學校根據(jù)學生興趣、特長，成立不同學科的興趣小組，不僅有文化學科，又有體、音、美、書法等學科的興趣小組，各學科興趣小組活動也全面展開，利用課外活動時間集中輔導開展活動，學校還舉 行各種競賽，支持鼓勵學生參加各級各類學科競賽，均取得顯著的成績。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。作為一名骨干教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，在備課中，力圖體現(xiàn)課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性。我堅持和學生一起談心交流，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，主動去關心學生的生活等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。多少個休息日，我曾舍小家為大家，不管風雨，不計日夜，早早來到學校教導培育學生。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，關注國家的進步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。 從教 10 年來，我同許多普通教師一樣，能夠擁護共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學紀律。學校近幾年發(fā)展較快，教學班級增長幅度較大，教師緊缺，做為一名青年教師，我長期超負荷工作，既擔任班主任，又有畢業(yè)班的數(shù)學教學任務。我在心里經(jīng)常告誡自己 ：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的， 教師擁有自來水。其次，立足個體成長，發(fā)揮個性特長。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。 １、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。我所教的任課班級教學成績在每年的學校期中、期末考試平均分都名列前茅。他似兄長般地關愛學生，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。任教務主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研；從青年教師培養(yǎng)到學生學習情況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質(zhì)量的提高和教師的 成長。 一、教書育人，無私奉獻 朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。并配合班主任做好學生的教育管理工作。關愛學生，教書育人，善于利用多種條件、采用多種形式著力培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想品德?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學語文教師兼班主任，學校政教處主任。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。 二、灑下愛心，收獲快樂 自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、 畫畫來安慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。每次實踐后我總對我自己說： “ 這并不是過了，