【摘要】《回聲》教學目標:1、能夠初步聽辯聲音的強弱,在各種物體上奏出強、弱音,并結合自己的生活經驗,感受不同聲音的強弱。2、學會唱歌曲《回聲》,能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。3、了解自然現(xiàn)象——回聲,明白大自然處處有音樂。教學重點、難點:掌握并表現(xiàn)聲音的強弱,較準確地用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。教學過程:學生跟著《回聲》伴奏音
2025-11-29 14:58
【摘要】《保護小羊》,懂得團結起來力量大的道理。了解傈僳族,引導學生喜愛我國少數(shù)民族以及他們的音樂。。、相互幫助的良好品質。教學重點:。。教學難點:。。教學準備:錄音機、課件、電子琴。課型:新授教學方法:教唱、鼓勵、創(chuàng)設活動。教學過程:一、復習導入
2025-11-10 09:55
【摘要】第三單元《猜調》教案一、教學內容:1、聆聽《猜調》2、用各種演唱形式創(chuàng)編場景表現(xiàn)《猜調》二、教學目標:1、通過聆聽學唱歌曲《猜調》,了解歌曲詼諧歡快的風格特點。初步掌握幾種基本的演唱形式。2、通過多種演唱形式的結合演繹,體驗云南兒童游戲歌曲的特點。3、通過對幾首對歌的對比聆聽,激發(fā)學生對民族音樂文化的興趣三、教學重難點:1、通過聆聽《猜調》,了解其
2025-11-19 02:09
【摘要】第五單元包子、剪子、錘單元要求:本單元里,力圖通過演唱常識性歌曲《夏天的雷雨》、游戲性歌曲《包子、剪子、錘》和《表情歌》,聽賞童聲合唱《猜調》和游戲《老鷹捉小雞》、《丟手絹》,營造一個寬松的游戲性音樂學習的氛圍,通過唱、聽、動,感受不同歌曲的情趣、風格,并掌握簡單的節(jié)奏。通過本單元的教學內容,將音樂課堂與生活聯(lián)系的更為緊密,讓學生在學習過程中漸漸體會
2025-11-19 17:13
【摘要】第三單元《繽紛舞曲》楊珍珍第一課時課題:歌曲《森林之聲》管弦樂《波萊羅》教學內容:《森林之聲》《波萊羅》。教學目標:,培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識、統(tǒng)一地合唱歌曲?!恫ㄈR羅》,同時了解現(xiàn)代音樂的特點。重難點:能夠和諧、統(tǒng)一地合唱歌曲,兩個
2025-11-09 23:55
【摘要】閃爍的小星教學內容1、音的強弱2、歌曲《閃爍的小星》3、歌表演《閃爍的小星》教學目標1、能用整齊、自然、輕快的聲音演唱歌曲《閃爍的小星》。2、學會運用多種方式探索感知、體驗音的強、弱。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,啟發(fā)引導學生自主編演歌表演。教學重點1、感知、體驗音的強、弱。2
2025-11-19 10:09
【摘要】小鼓響咚咚教學目標1、指導學生用活潑、親切、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》2、學生能在游戲中準確的感受音樂中的強弱變化,并能奏出“xxxx|xxx-||”節(jié)奏教學重點指導學生用活潑、親切、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》教學難點學生能準確的感受音樂中的強弱變化,會奏出xxxx|
【摘要】《鐘聲》教學設計目標分解依據(jù):1、課程標準依據(jù)新《音樂標準》對教學過程和教學方法提出了明確的要求,倡導體驗、模仿、探究、合作及綜合式的學習,強調學生在教學中的主體地位,創(chuàng)設師生交流的教學環(huán)境,建立平等互動的師生關系,其用意就在于改變傳統(tǒng)的單向灌輸和被動接受的教學模式,啟發(fā)學生在親身體驗或實際模仿的過程中,主動地探索性學習。音樂課程目標的設置以音樂
2025-11-24 10:04
【摘要】站站同學們要做到哦?1、通過學唱藏族童謠《多么快樂多么幸?!?,體驗藏族民歌高亢嘹亮的特點,并能用愉快的心情、連貫的聲音演唱。?2、初步學習藏族舞的基本動作:踢踏基本步和三步一體踢。?3、了解藏族的服飾、風俗、名勝,激發(fā)學生的學習興趣,促進民族大團結。站站站站我們聚集在這里(查啦羊卓拉)
2025-12-04 01:25