湘美版美術(shù)八下第2課以形寫神課件2(更新版)
【正文】 ?讓學(xué)生以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的模式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)； ?數(shù)學(xué)知識應(yīng)當(dāng)以螺旋方式加以呈現(xiàn)等。 5 1903年，美國“大學(xué)中等學(xué)校北部中央?yún)f(xié)會”在會長，芝加哥大學(xué)的穆爾教授指導(dǎo)下，發(fā)表了一份關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的報告，其中提到： 必須引入直觀幾何，從具體到抽象，學(xué)生應(yīng)該能夠正確觀察、思考； 把事物用語言、圖形方程正確地表示出來； 正確推理； 明確并記述自己的工作，應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練； 學(xué)生不是被動的聽講者，而是積極的活動家。1 以形寫神 貴州省貞豐縣頭貓中學(xué) 潘慶春 2 教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解中國畫的分類。這節(jié)課我們來欣賞繪畫作品中的人物形象也就是人物畫。 10 “新數(shù)學(xué)運動”的主要理論基礎(chǔ)包括兩個方面： ?法國布爾巴基的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)理論； ?皮亞杰的結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)。教師在制定計劃時，不但要保證學(xué)生育充分時間從事數(shù)學(xué)實踐活動，同時在基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練中，也要充分貫徹數(shù)學(xué)應(yīng)用的思想。 20 重視學(xué)生的主體活動是數(shù)學(xué)課程改革的熱點問題。日本文部省發(fā)布的第七次中、小學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要認(rèn)為，活動是兒童的天性，讓他們積極地投入到活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很重要的。 25
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