冀教版數(shù)學(xué)六上扇形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 下面的圓中分別畫一個(gè)扇形，并涂色。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本第 10 頁(yè)，動(dòng)手測(cè)量一下上面那四個(gè)扇形圓心角的度數(shù)，并在圖上標(biāo)出圓心和圓心角的度數(shù)。使學(xué)生知道扇形是由兩條半徑和圓上師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察這些扇形，誰(shuí)能用自己的話描述一下扇形有什么特征？ 學(xué)生可能會(huì)說： ? 扇形都是圓的一部分。同學(xué)們看到這樣的實(shí)物都能和學(xué)過的圖形聯(lián)系在一起。 （ 3）打開扇子的面的大小相當(dāng)于圓的面積。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備兩把折扇（其中一把圓形扇），畫有教材中四幅圖的小黑板；學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、量角器、直尺。 ： 體會(huì)扇形和圓的關(guān)系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系。 （ 2）扇子的折痕相當(dāng)于圓的半徑。 師：很好。給學(xué)生充分發(fā)表不同意見的機(jī)會(huì)。 教師在圓上標(biāo)出圓心、半徑和圓心角。在學(xué)生畫出扇形后，鼓勵(lì)學(xué)生測(cè)量自己所畫圓心角的度數(shù)。和 150176。 通用教案 個(gè)性化教案 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)預(yù)設(shè) 教學(xué)反思
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