冀教版語文七上送董邵南序(更新版)
【正文】 結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)本課的收獲。 鍛煉學(xué)生的歸納概括能力和語言表達(dá)能力。 ３、簡答：什么是“序”？ 本文是作者韓愈為什么而指定學(xué)生回答 通過復(fù)習(xí)回顧上節(jié)所學(xué)知識(shí)；引出本 節(jié)要完成的教學(xué)內(nèi)容。 各組選派代表翻譯文章，展示合作學(xué)習(xí)的成果。 鞏固聽讀基礎(chǔ)。 對(duì)寫作背景的了解有助于學(xué)生理解作者做此文的真正用意，把握文章主旨。 電腦出示：序，贈(zèng)序 。處在這種政治背景下的董邵南盡管從小好學(xué)苦讀，懷抱杰 出才能，但幾次赴長安應(yīng)試都落榜。２、結(jié)合本文寫作背景揣摩作者寫作意圖。 教學(xué)重點(diǎn) ：１、通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，理解課文，培養(yǎng)學(xué)生 閱讀理解文言文的能力。但面對(duì)事實(shí)，他經(jīng)常感到失望。 教學(xué)過程 ： 過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 這節(jié)課，我向大家介紹一種古代文體 ——序。 介紹當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景及作者韓愈的政治觀點(diǎn) 指定學(xué)生讀人物簡介。 積累文言詞語，提高學(xué)生閱讀文言文的能力。 電腦逐段出示文章，檢查學(xué)生對(duì)課文表層意思的理解情況。 教學(xué)過程 ： 過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 檢 查 復(fù) 習(xí) 電腦出示檢查習(xí)題： １、解釋句中加點(diǎn)詞的意思：（略） ２、把課文翻譯成現(xiàn)代漢語。 通過問題引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的真正意圖。 引導(dǎo)學(xué)生感受文中蘊(yùn)含的真誠的友情；發(fā)展學(xué)生特長；培養(yǎng)學(xué)生合作
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