華師大版歷史八下第2課人民政權的鞏固1(更新版)
【正文】 神的概括。（把收集到有關土地改革的相關圖片，在課堂上展示給學生，給學生一個形象的認識。知道《中華人民共和 國土地改革法》，理 解廢除封建土地制度的意義 【教學實踐與反思】 。教師可以先組織學生討論：你是怎樣理解土地改革的歷史意義的？通過討論，相互啟發(fā)，在學生回答的基礎上教師再結合一些生動鮮明的史料，進行分析和引申。（朝鮮戰(zhàn)場成了 “ 美國男兒的墳墓 ” ，美國 “ 在朝鮮看到了歷史上第一次真正的失敗 ” 。況且唇亡齒寒，早有古訓。【結果】：幾個月后，迅速收到成效，社會秩序穩(wěn)定，人民歡欣鼓舞。 難點：如何理解土地改革的重要意義，土地改革對學生來說是 陌生的，教師要用深入淺出的語言進行分析，讓學生對土地改革有一個深刻的理解。 第 2 課 人民政權的鞏固 【內(nèi)容標準】 （ 1）講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。土地改革和抗美援朝是建國初為鞏固政權而進行的重要作用。 ② 在全國范圍大規(guī)模調(diào)運基本生活、生產(chǎn)物資到城市，敞開供應，平抑物價，并統(tǒng)一全國財政收支、物資調(diào)度和現(xiàn)金管理。朝鮮是中國近鄰，又是社會主義兄弟國家，朝鮮面臨危急，我們不能生視不救，而要盡國際主義義務。 ⑨ 勝利 ： 1953 年 7 月美國被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，抗美援朝取得了偉大的勝利。） 意義：這是本課的難
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