【摘要】靜默草原作者:鮑爾吉?原野執(zhí)教:張紅栓教學重點:1、領略草原的魅力;2、理解作者對草原的深情;3、掌握情景交融的寫作方法。教學難點:體會作者對草原的獨特體驗與感受及人生哲理。教學過程:一、導入新課。
2025-11-20 23:32
【摘要】《小小的陽光》教學設計1.知識與能力:熟讀課文,理解課文內容,體會文章生動優(yōu)美的語言。過程與方法:學習本文巧妙的構思以及寓意深刻的象征手法。3.情感、態(tài)度與價值觀:學習小姑娘純潔善良的心靈,做一個富有愛心的人。三.新課講解(一)作品指南《小小的陽光》本文選自《美德書》。《美德書》是長踞美國《紐約時報》暢銷排行榜連續(xù)
2025-11-29 09:07
【摘要】情感之美教學目的:1、體會抒情文字的“抒情”特點和“情感”之美。2、了解抒情的方法和抒情注意的問題。教學重點:抒情的方法和抒情需要注意的問題。人有七情,《禮記·禮運》中說:喜、怒、哀、懼、愛
2025-11-22 01:28
【摘要】左拉法國作家。19世紀后半期法國重要的批判現(xiàn)實主義作家,也是自然主義文學流派的領袖。1840年4月12日生于巴黎,一生寫成數十部長篇小說,代表作為《萌芽》,早期作品有短篇小說集《妮儂的故事》,長篇小說《克洛德的懺悔》。因煤氣中毒而逝世于1902年9月29日。190
2025-11-21 14:07
【摘要】《論語》八則1、學而知習之,不亦說乎?友朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?2、知之為知之,不知為不知,是知也。3、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。4、三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?、溫故而知新,可以為師矣。6、歲寒,然后知松柏之后凋也。7、無欲速,無見小利。欲速,則不達,則大事不成
2025-11-29 10:49
【摘要】3日歷⊙收獲平臺一、給下列加點字注音。驥.()剎.那()黯.淡()縫隙.()倒.行逆施()僥.幸()載.體()嵌.入()痕跡.()純粹.()
2025-11-21 13:40
【摘要】4、《螞蟻》一、基礎識記1、下列加點字讀音正確的一項是()A、畏.(wěi)縮膽怯.(qia)瞬.(shùn)息碎屑.(xiāo)B、圍繞.(rǎo)打量.(liàng)憐憫.(mǐn)頃.(qǐng)刻C、蹣跚
2025-11-20 23:30
【摘要】4螞蟻⊙收獲平臺一、形似字的區(qū)別可以跟它們的意義范圍聯(lián)系起來,如:瑩、螢、縈?!艾摗保裼褚粯庸饬镣该?;“螢”,螢火蟲屬于昆蟲類;“縈”,用絲一樣的東西才能圍繞,纏繞。試用這種辦法區(qū)別下列形似字,并各組一個詞。縷()屑()僥()滿()褸(
2025-11-07 15:37
【摘要】辛勞的螞蟻編寫:張輝王建華李豐勝教學目標:1、體會馬克·吐溫充滿同情和寬容的幽默感。2、領會馬克·吐溫“冀有所悟,以遷于善”的諷喻主旨。3、學習從比較中辨析創(chuàng)作風格的異同。教學重點難點:《辛勞的螞蟻》是一篇淋漓盡致地體現(xiàn)了馬克·吐溫幽默風格的雜記。教學的重點應放在對螞蟻的可
2025-11-30 08:05