【正文】 很舒展。 什么是幸福 ? 中小學課件 設 問 式 《 生活告訴我 》 生活是什么 ? 生活是一首歌。寂寞，心靈的荒地。媽媽就開始嘮叨了：“起床了沒有，怎么燈還沒有亮 ?再賴床就遲到了”。他對工作有一種如癡如醉的愛，對家庭有一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬孝順的愛。”由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。 中小學課件 技巧二：開門見山，亮明觀點 朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境！” 《桂林山水》的開頭： 人們都說：“桂林山水甲天下。這里不談“豬身”，只講講漂亮的“鳳頭”和有力的“豹尾”。偏題習作大都以“紀實”為主，或寫母親的手粗糙，長滿了老繭；或寫母親的手細滑，涂了紅指甲；或寫母親的手肥大，打人很痛；或寫母親的手殘疾，不能工作等等。 《 我懂得了這個道理 》 ， “ 道理 ” 就是題眼。 中小學課件 大凡審題，必須仔細，認真分析題目的每一個語法成份，特別是注意分析題目中的修飾語或限制詞的意思。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個地方，而不突出“美麗”這個特點，這篇作文的重點就不突出了。 中小學課件 如何抓“題眼”呢？ 1.“誰怎么樣”的題目類型。如 《 秋 》 、《 （ ）的早晨 》 等。 中小學課件 審要求，明確寫作的內容 ? 審要求，即審清題目要求我們寫什么，在題目所給的范圍內選材： ? 簡單的記敘文包括這樣一些類型：敘事、記人、狀物、寫景 中小學課件 寫人的記敘文要側重于通過人物 外貌形象、相關事例來 表現(xiàn)人物的 精神品質、性格特征 等。 中小學課件 審 “好” 題目 遠離 “跑題” 張開你的大眼睛 —— 中小學課件 審題，即對習作題目進行準確的分析并從而判定有關寫作要求的思維過程。狀物的作文一般都能從題目中看出來。 中小學課件 審 “ 題眼 ” ，定重點 ? 所謂“題眼”，顧名思義就是“題目的眼睛”。以最后一個題目為例，我們在作文時就要把“為什么會成功的”，“成功后的情景是怎樣的”等內容作為重點寫具體。 中小學課件 ? 如 《 一次不尋常的考試 》 中的“不尋?！本褪菓钊胪诰虻淖盅郏? ? 《 今天真好 》 中的“真好”就是應反復渲染的重心， ? 《 最舒心的時候 》 中的“最舒心”就是應濃墨重彩的內容。 中小學課件 ? 《 我有一個快樂的家 》 ，是一個陳述句構成的題目。如 《 他給了我 …… 》 ，被省略了的 “ 力量、信心、勇氣、啟示、時間 ” 等等，都是題眼；《 我有一個 的家 》 ，被省略了的 “ 和睦、幸福、溫暖、光榮、破碎 ” 等等，都是題眼。 中小學課件 《 他（她）又成功了 》 ? 我們要審準“又”字的含義――“ 多”的意思、“連續(xù)”的意思、“每次必定” 等等意思；如果從“次數(shù)”上來理解，至少也要寫 3次成功。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。這篇文章的開頭就采用了這一方法。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。 （選自甘肅省中考滿分文 《 歌聲與微笑 》 ） 著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。 ——題記中考滿分作文 《 朋友，我要說聲謝謝你 》 在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。 優(yōu)美的習作，題為 《 關愛永遠 》 文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃 的“關愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚”的父親，二話沒說，丟下飯碗就去了。于是乎，我閉著眼睛也要先把燈打開，強打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。 這種形式的優(yōu)點是：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。 …… 這種形式的優(yōu)點是：引人注意，突出內容。 中小學課件 ?二、“豹尾” ? 俗話說“編織籮筐，全在收口”。 ? 比如 《 第一次拖地 》 一文的結尾 :看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因為我不僅學會了拖地，還懂得了一個道理；做事前虛心請教，掌握要領，學會做事就不難了。 精彩的結尾被稱為“豹尾”。 ’ 我們每個人都渴望成功 ，那么我們就應該在剛剛起步的時候 ， 用我們無悔的付出 ，去澆灌那剛剛萌芽的種子 。 中小學課件 ? PS 記事記敘文的結尾 ? 自然式結尾 。 朋友 ， 您說是不是這樣啊 ？ ? 尾句也可以這樣說 ： ? 朋友 ， 難道您不這樣認為嗎 ？ ? ? 夢幻式結尾 ? 這種結尾屬于想象 、 寄托型 。 比如 ，《 我的榜樣 》 的結尾： ? 這就是王小平 ， 我學習的榜樣 。 比如： 《 值得我學習的人 》 一文的結尾： ? 這就是王小剛，一個值得我學