【摘要】第2章世界氣候思考什么叫氣候?一個(gè)地方的氣候是多年天氣的平均狀況。天氣指一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。什么叫天氣?對(duì)比天氣和氣候時(shí)間空間穩(wěn)定性描述詞語(yǔ)天氣氣候長(zhǎng)小大不穩(wěn)定穩(wěn)定陰晴、風(fēng)雨、冷熱
2025-06-11 22:54
【摘要】世界的氣溫和降水第二章世界氣候北京春節(jié)廟會(huì)觀察服飾推斷氣溫狀況觀察服飾推斷氣溫狀況世界氣溫存在著地區(qū)差異探究世界氣溫的分布規(guī)律以上圖片反映出世界氣溫的什么特點(diǎn)?世界氣溫的分布有沒(méi)有規(guī)律?活動(dòng)探究1——世界1月平均氣溫分布規(guī)律讀P33圖B,回答下列問(wèn)題:1、什么是等溫線?等溫線密集的地
2025-06-17 14:18
【摘要】第二節(jié)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)夜半球晝半球晨昏線夜半球晝半球晨昏線晝夜晝夜想一想:地球上為什么會(huì)有晝夜現(xiàn)象的產(chǎn)生?地球是個(gè)不透明的球體一地球的自轉(zhuǎn)大家注意觀察:地球的自轉(zhuǎn)
2025-11-09 16:53
【摘要】1快樂(lè)預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第2章 世界氣候2快樂(lè)預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第一節(jié) 世界的氣溫和降水3快樂(lè)預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第一課時(shí) 世界的氣溫4快樂(lè)預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用 和 等狀況來(lái)表示, 和 是氣候的基本要素。?
2025-06-18 01:55
【摘要】第三章天氣與氣候第二節(jié)氣溫和氣溫的變化世界年平均氣溫分布觀察從兩極到赤道,氣溫變化的特點(diǎn)是什么?變化的原因?等溫線在地圖上,將同一時(shí)間內(nèi)氣溫相同的各點(diǎn)連成的線。思考等高線是如何定義的?氣溫的分布當(dāng)?shù)葴鼐€像這樣封閉形狀時(shí),如果中心氣溫比周圍的低,表示這里是低溫中心;反過(guò)來(lái),也就是高溫中
2025-03-21 21:49
【摘要】第三章天氣與氣候第二節(jié)氣溫和氣溫的分布昆山市淀山湖中學(xué)童衛(wèi)溫故而知新!1、天氣的特點(diǎn)是(),氣候的特點(diǎn)是()。①短時(shí)間②長(zhǎng)時(shí)間③常變化④穩(wěn)定A、①③B、②④C、①④D、②③2、下列組合屬于
2025-03-21 10:25
【摘要】氣溫和降水說(shuō)課稿范文 說(shuō)課內(nèi)容:星球版八年級(jí)地理上冊(cè)第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)“氣溫和降水”,我將圍繞說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先,我對(duì)本節(jié)教材做如下分析。 一、說(shuō)教材: ...
2025-11-25 22:33
【摘要】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布?xì)鉁嘏c生活氣溫的變化氣溫的分布一、氣溫與生活下列圖片反映的是氣溫與人類生產(chǎn)、生活哪方面的關(guān)系?衣著飲食住房農(nóng)作物交通體育運(yùn)動(dòng)你還知道哪些氣溫與人類生活、生產(chǎn)關(guān)系密切的例子?氣溫的觀測(cè)
2026-01-08 21:35
【摘要】第二課時(shí) 世界的降水緯度位置、 、洋流和 等因素的影響造成的。?側(cè)地區(qū),全年氣溫高, ,空氣對(duì)流強(qiáng),降水 。?、北回歸線附近地區(qū),大陸 部、 部少雨, 部多雨。?緯度地區(qū),一般 多雨, 少雨。
2025-06-16 12:06