【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若,,,,則正確的是A.B.C.D.2.函數(shù)的定義域為A.B.C.D.3.已知,,則的值為A.B.C.D.
2025-11-19 21:41
【摘要】用二分法求方程的近似解教學(xué)目標:,能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力教學(xué)重點:用二分法求方程的近似解教學(xué)難點:用二分法求方程的近似解教學(xué)方法:探討法教學(xué)過程:引入問題我們已經(jīng)知道函數(shù)()ln26fxxx???的零點個數(shù)是一個,那么進一步的問題
2025-11-09 15:43
【摘要】指數(shù)與指數(shù)冪的運算班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習·預(yù)習案【溫馨寄語】廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。愿你是永遠奔騰的千里馬。【學(xué)習目標】1.理解次方根的定義及性質(zhì).2.理解根式的概念、性質(zhì),并能利
【摘要】集合間的基本關(guān)系班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習·預(yù)習案【溫馨寄語】抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!【學(xué)習目標】1.理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集.2.了解空
2025-11-19 21:43
【摘要】方程的根與函數(shù)的零點課標分析【課標分析】必修一第三章“函數(shù)與方程”是高中數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容,是近年來高考關(guān)注的熱點.本章函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心概念,并且與其他知識具有廣泛的聯(lián)系性,地位重要。本節(jié)課方程的根與函數(shù)的零點是整章內(nèi)容的一個鏈結(jié)點,它從不同的角度,將數(shù)與形,函數(shù)與方程有機的聯(lián)系在一起。本節(jié)內(nèi)容,學(xué)生將學(xué)習利用函數(shù)的
2025-11-19 21:40
【摘要】集合間的基本關(guān)系班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.設(shè),,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設(shè)集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實數(shù)的值.4.滿足條件
2025-11-19 15:25
【摘要】(一)2.2.2對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)【學(xué)習要求】1.理解對數(shù)函數(shù)的概念;2.掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì);3.了解對數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)實際中的簡單應(yīng)用.【學(xué)法指導(dǎo)】通過畫函數(shù)y=log2x和y=12logx的圖象,觀察其圖象特征及由圖象歸納函數(shù)的性質(zhì),體會到類比、由特殊到一般等方
2025-07-24 04:23
【摘要】函數(shù)的表示方法(2)教學(xué)目標:1.進一步理解函數(shù)的表示方法的多樣性,理解分段函數(shù)的表示,能根據(jù)實際問題列出符合題意的分段函數(shù);2.能較為準確地作出分段函數(shù)的圖象;3.通過教學(xué),進一步培養(yǎng)學(xué)生由具體逐步過渡到符號化,代數(shù)式化,并能對以往學(xué)習過的知識進行理性化思考,對事物間的聯(lián)系的一種數(shù)學(xué)化的思考.教學(xué)重點:分段函數(shù)的圖象、定義
2025-11-19 13:35
【摘要】函數(shù)的表示方法(1)教學(xué)目標:1.進一步理解函數(shù)的概念,了解函數(shù)表示的多樣性,能熟練掌握函數(shù)的三種不同的表示方法;2.在理解掌握函數(shù)的三種表示方法基礎(chǔ)上,了解函數(shù)不同表示法的優(yōu)缺點,針對具體問題能合理地選擇表示方法;3.通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生重要的數(shù)學(xué)思想方法——分類思想方法.教學(xué)重點:函數(shù)的表示.教學(xué)難點:
2025-11-19 18:29