【摘要】兩個變量的線性相關數(shù)學家關肇直關肇直(—),中國科學院院士，是中國數(shù)學家,生于北京.原籍廣東省南?？h.父親關葆麟早年留學德國,回國后任鐵道工程師多年,于1932年故世；母親陸紹馨,是北平女子師范大學的畢業(yè)生,曾從教于北京師范大學.關葆麟去世后,母親以微薄的收入艱難地撫育關肇直及其弟妹多人.全國解放后,關肇直盡心親侍慈母,直
2025-11-30 03:42
【摘要】正弦定理正弦定理回憶一下直角三角形的邊角關系?ABCcba222cba??Acasin?Bcbsin?Abatan????90BA兩等式間有聯(lián)系嗎？cBbAa??sinsin1sin?CCcBbAasinsinsin??即正弦定理，定理對任意
2025-11-08 11:59
【摘要】首頁末頁上一頁下一頁要點突破典例精析演練廣場瞻前顧后2．3變量間的相關關系2．3.1變量之間的相關關系2．3.2兩個變量的線性相關首頁末頁上一頁下一頁要點突破典例精析演練廣場瞻前顧后首頁末頁上一頁下一頁要點
2025-08-01 18:04
【摘要】幾何概型判斷下列試驗中事件發(fā)生的概率是否為古典概型？（1）拋擲兩顆骰子，求出現(xiàn)兩個“4點”的概率；（2）5本不同的語文書，4本不同的數(shù)學書，從中任取2本，取出的書恰好都是數(shù)學書的概率；（3）取一根長度為3m的繩子，拉直后在任意位置剪斷，那么剪得兩段的長度都不小于1m的概率；復習提問：（4）下圖中有兩個
2025-11-08 17:35
【摘要】變量的相關性同步練測一、選擇題（本題包括7小題，每小題7分，共49分.每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確）：其中兩個變量具有相關關系的圖是()A.①②B.①④C.③④D.②③()，其中，是已知常數(shù)，取為自變量，因變量是這個函數(shù)的
2025-11-19 20:50
【摘要】兩個變量間的相關關系.閱讀書本P84★數(shù)學學習與物理學習★商業(yè)銷售收入與廣告之間★糧食產(chǎn)量與施肥量之間★人體脂肪含量與年齡之間哲學原理：世界是一個普遍聯(lián)系的整體，任何事物都與其它事物相聯(lián)系。結論：?1、現(xiàn)實生活中存在許多相關關系：數(shù)學學習與物理學習,商品銷售與廣告、糧食生產(chǎn)與施肥量、人體的脂肪量與年
2025-05-13 19:54
【摘要】問題一:下列兩個散點圖中，兩個變量之間是否具有線性相關關系？理由呢？是正相關還是負相關？xyxy如果散點圖中點的分布從整體上看大致在一條直線附近，我們就稱這兩個變量之間具有線性相關關系，這條直線就叫做回歸直線。這條回歸直線的方程，簡稱為回歸方程。一、回歸方程方案一：采用測量的方法：先畫
2025-04-29 12:22
【摘要】函數(shù)的應用（一）學案【預習達標】1．形如f（x）=叫一次函數(shù)，當為增函數(shù)；當為減函數(shù)。2．二次函數(shù)的解析式三種常見形式為；；。3．f（x）=a+bx+c（a0），當a
2025-11-29 01:49
【摘要】兩點間的距離（一）教學目標1．知識與技能：掌握直角坐標系兩點間的距離，用坐標證明簡單的幾何問題。2．過程與方法：通過兩點間距離公式的推導，能更充分體會數(shù)形結合的優(yōu)越性。；3．情態(tài)和價值：體會事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，能用代數(shù)方法解決幾何問題。（二）教學重點、難點重點，兩點間距離公式的推導；難點，應用兩點間距離公式證明幾何問題。（三）教學方法啟發(fā)引導式教學
2025-06-07 23:22
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