【摘要】+++---+++++++++復(fù)習(xí)電動勢相關(guān)知識每一個電動勢都對應(yīng)有一種非靜電力——正是由于非靜電力做功把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能(如干電池)問題:感應(yīng)電動勢對應(yīng)的非靜電力是一種什么樣的作用?一個閉合電路靜止于磁場中,由于磁場強弱的變化,閉合電路內(nèi)產(chǎn)生了感應(yīng)
2025-11-09 11:02
【摘要】精品資源《電磁振蕩》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想:建構(gòu)主義的核心認為"知識不是被動接受的,而是認知主體積極建構(gòu)的"?!皩W(xué)習(xí)者是認知主體,是意義的主動建構(gòu)者”。其學(xué)習(xí)觀強調(diào)通過教師設(shè)計“情境”,“為學(xué)生創(chuàng)造一個最好的認知環(huán)境”。多媒體技術(shù)具有多視點、可變時空的蒙太奇表現(xiàn)手法,能夠充分表現(xiàn)宏觀、微觀、瞬間和漫長的過程與事物,不受時空條件限制,易于創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于
2025-04-17 07:14
【摘要】牙林一中物理組請你列舉一些古代傳遞信息的方式?烽火狼煙、飛鴿傳書、驛站、擊鼓鳴金等現(xiàn)代社會傳遞信息的方式你知道哪些?書信、電報、電視廣播、電話傳真、網(wǎng)絡(luò)等收音機手機電腦一、電磁波的發(fā)射和接收1、發(fā)射話筒把聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號,但是這些信號的頻率太低,不適于電磁波的發(fā)射。所
2025-11-09 10:54
【摘要】波的干涉一、波的疊加由此可知:兩列波相遇后,彼此穿過,繼續(xù)傳播,波的形狀和傳播的情形都跟相遇前一樣,也就是說,相遇后,它們都保持各自的運動狀態(tài),彼此都沒有受到影響一、波的疊加波疊加原理:幾列波在同一介質(zhì)中傳播,在介質(zhì)中某一點(或某一區(qū)域)相遇時,每一列波都能夠保持各自的狀態(tài)繼
2025-11-09 10:58
【摘要】第三章電磁振蕩電磁波電磁振蕩電磁場和電磁波題組一麥克斯韋電磁場理論1.建立完整的電磁場理論并首先預(yù)言電磁波存在的科學(xué)家是()A.法拉第B.奧斯特C.赫茲D.麥克斯韋解析麥克斯韋建立了電磁場理論并且預(yù)言了電磁波的存在,選項D正確.答案D2.下列說法正確的是()
2025-11-18 22:23
【摘要】第三章電磁振蕩電磁波第1講電磁振蕩電磁場和電磁波電磁振蕩LC回路中,電容器兩端的電壓u隨時間t變化的關(guān)系如圖3-1-4所示,則()圖3-1-4A.在時刻t1,電路中的電流最大B.在時刻t2,電路中的磁場能最大C.從時刻t2至t3,電路的電場能不斷增大D.從時刻
【摘要】高中物理新人教版選修3-4系列課件《波的干涉》教學(xué)目標??。?2.?3.?二、能力目標??三、德育目標?通過波的疊加原理,使學(xué)生認識到事物之間的普遍聯(lián)系。?●?波的疊加原理和波的干涉現(xiàn)象。??波的干涉中加強點和減弱點的位移和振幅的區(qū)別。
【摘要】高中物理新人教版選修3-4系列課件《波的衍射》教學(xué)目標??1.?2.?3.????通過對衍射現(xiàn)象的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會從現(xiàn)??1.?2.??產(chǎn)生明顯衍射條件的教學(xué)。????水波槽、兩塊擋板、兩塊有小孔的木板、
【摘要】第六節(jié)波的干涉●教。2.3.培養(yǎng)通過波的疊加原理,使學(xué)生認識到事物之間的普遍聯(lián)系?!癫ǖ寞B加原理和波的干涉現(xiàn)象?!窠虒W(xué)難點波的干涉中加強點和減弱點的位移和振幅的區(qū)別?!駥嶒灧?、電教法、訓(xùn)練法?!窠虒W(xué)用具實物投影儀、CAI課件、波的干涉實驗儀
2025-11-10 20:20