【摘要】封鎖張愛玲順德桂洲中學(xué):陳婷作者簡(jiǎn)介張愛玲?一個(gè)瀟灑而蒼涼的手勢(shì)?從創(chuàng)作主體心態(tài)的角度來看,張愛玲早年的身世影響了其人格心理的發(fā)展,進(jìn)而影響到她對(duì)外部世界的感受和體驗(yàn)。?1920年9月30日出生於上海
2025-11-08 12:29
【摘要】杜甫詩(shī)五首小婷一、作者介紹杜甫出生于奉儒守官之家,他有立登要路、致君堯舜的崇高理想,但命途多舛,一生坎坷。他的詩(shī)歌憂國(guó)憂民,真實(shí)感人,安史之亂時(shí)期的重大歷史事件在其詩(shī)中都有反映;他的詩(shī)歌還提供了戰(zhàn)亂時(shí)期生動(dòng)的社會(huì)生活畫面,故稱“詩(shī)史”。杜甫在詩(shī)歌創(chuàng)作上各體兼工,遣詞造句,精工巧妙,藝術(shù)成就極其突出,后人稱為“詩(shī)圣”。二、課文簡(jiǎn)析(一
2025-11-26 00:40
【摘要】古代詩(shī)歌四首詩(shī)歌格律常識(shí)通常所說的古代詩(shī)歌包括古體詩(shī)、樂府詩(shī)、律詩(shī)、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩(shī)體叫古體詩(shī)。如《觀滄?!?。而把唐朝新出現(xiàn)的律詩(shī)、絕句叫近體詩(shī)。如《錢塘湖春行》就是律詩(shī),《登鸛雀樓》就是絕句。律詩(shī),因格律要求嚴(yán)格而得名,有五言律詩(shī)、七言律詩(shī)兩種;律詩(shī)的格律規(guī)定嚴(yán)、
2025-11-12 06:03
【摘要】作者:陶淵明陶淵明少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安,他有志不得展。他做過小官,由于不滿官場(chǎng)的丑惡,棄官回鄉(xiāng),這時(shí)他四十一歲,從此過著?躬耕自資?的隱居生活。憂憤、饑寒、勞累、疾病一起折磨著他,六十三歲去世。后稱靖節(jié)先生。陶淵明的詩(shī)文,內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活,表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光,抒發(fā)他熱愛田園生
2025-11-01 13:05
【摘要】李白詩(shī)二首太白情志高遠(yuǎn),豪爽飄逸,十詩(shī)九言月。詩(shī)人反復(fù)歌詠,賦予了明月特別的生命和感情,使它成為美麗動(dòng)人的藝術(shù)形象。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月?!缎葜x朓樓餞別校書叔云》)。我寄愁心與明月,
2025-10-31 04:02
【摘要】5山水田園詩(shī)四首一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)技能目標(biāo):1.山水田園詩(shī)的鑒賞方法。2.把握形象的特征和寓意。3.體味詩(shī)歌情景交融的意境。4.領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的情感。5.背誦四首詩(shī),賞析并積累名句,揣摩山水田園詩(shī)的語言特征和寫作技巧。(二)過程方法目標(biāo):以四首山水田園詩(shī)為例,讓學(xué)生獲得
2025-11-09 20:08
【摘要】披文握武,建中興宙宇,載青史圖書。功成卻被權(quán)臣妒,正落奸謀。閃殺人望旌節(jié)中原士夫,誤殺人棄丘陵南渡鑾輿。錢塘路,愁風(fēng)怨雨,長(zhǎng)是灑西湖?!伴W殺人”句:言中原淪陷區(qū)的人民日夜盼望宋師北伐,恢復(fù)中原。閃殺,拋棄,拋撇。士夫:泛指人民。棄丘陵:拋棄祖宗的墳?zāi)?。鑾輿:皇帝的車子,代指皇帝。此句言宋高宗趙
2025-11-09 09:23
【摘要】張可久散曲二首張可久(約1280一約1348),名可久,號(hào)小山。一生坎坷,四十歲前為功名奔波,后曾為紹興路吏。七十多歲尚迫于生計(jì),為昆山幕僚。張可久為元代創(chuàng)作散曲最多的作家(小令853,套數(shù)9),朱權(quán)《太和正音譜》盛贊其詞?清而且麗,華而不艷,有不食煙火之氣,真可謂不羈之才?。李開先《喬夢(mèng)符小令序》:?元之張(可久)、喬(吉
2025-11-08 19:40
【摘要】第一篇:詩(shī)四首 30、詩(shī)四首 【教學(xué)目標(biāo)】 1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。 2、品味語言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)...
2025-10-31 22:45