20xx人教版語文必修二第11課就任北京大學(xué)校長之演說(更新版)
【正文】 單音詞、語氣詞等，但 另一方面文章又比較淺顯，有許多口語成分，比起古文來好理解。 聯(lián)系實際 【 提示 】 這句話是針對當(dāng)時的社會風(fēng)氣而言的。 大學(xué)之“大”，因有“大家”而謂大 。蓋茨 。 ? 清華大學(xué)： 200多位部長級人物 ， 朱镕基 、 胡錦濤 、 吳官正 、 吳邦國等 。 ?大學(xué)之大，大學(xué)因有館藏豐富的圖書館，設(shè)備先進的教學(xué)大樓，實驗室和濃郁的校園文化氛圍而謂大 。這也是作者寄希望于青年學(xué)子，希望他們不僅能潔身自好，而且能擔(dān)當(dāng)起為社會匡正流俗的職責(zé)的主要原因。 研讀課文，體會下列句子的含意。 文章特點 （ 結(jié)構(gòu) ） （ 內(nèi)容 ） （語言） 2. 思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 。 怎么講？ 文章語言具有什么特點？ 在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。 身為北大校長的蔡元培先生對青年學(xué)生提出了哪些要求？ 抱定宗旨 砥礪德行 敬愛師友 做優(yōu)秀的北大學(xué)子 抱定宗旨 ? ① 大學(xué)性質(zhì) ： 大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。)民 切 磋 (cuō) 正 軌 (guǐ) ?砥 (dǐ)礪 (l236。) 淪喪 (l —— 毛澤東 從排滿到抗日戰(zhàn)爭，先生之志在民族革命；從五四到人權(quán)同盟，先生之行在民主自由。不到兩三年時間，北大便從一個培養(yǎng)官僚的腐朽機構(gòu)一躍而成為全國進步青年仰慕的學(xué)府。 作者生平 ?蔡元培（ 1868— 1940），字鶴卿，先號民友，后改孑民。是其中一個。 現(xiàn)任校黨委書記閔維方教授、校長許智宏院士。教員們不從事研究，只為養(yǎng)家糊口；學(xué)生們更無心學(xué)習(xí)。有的教師不學(xué)無術(shù)，一心只想當(dāng)官；有的教師本身就是北洋政府的官僚，學(xué)問不大，架子卻不?。欢鴮W(xué)生則帶聽差上學(xué)，打麻將、吃花酒、捧名角，毫無讀書興趣。他打心眼兒里覺得，“世界上還有這么好的一個地方，她的名字就叫大學(xué)。名片抬頭上“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的一排紅字非常醒目，名字后面“教育顧問”的標(biāo)注耐人尋味，背面更是寫滿了他可以提供的法律援助、人生設(shè)計、心理咨詢等服務(wù)。 沒有蔡元培，北大就不成其為北大； 沒有北大，蔡元培也不成其為蔡元培。與此同時，他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新道德新風(fēng)尚。n)祿 (l249。) 冶 (yě)游 塞責(zé) (s232。 目標(biāo)明確，重點突出（一個） . 演講辭又分為敘事型、說理型和抒情型。 對于教員，則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。 因此，本文讀起來既有文言的言簡意賅、意味深長，又有口語的明快易懂。 講什么 怎么講 從這篇演講辭中可看出蔡元培是怎樣的一個人？ 【 提示 】 蔡元培是一個愛國的有志之士。因此，學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問，增長見識。 ? 蔡元培指出：“大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也。 ? 劍橋大學(xué)： 62人獲諾貝爾獎 ， 被稱為世界政治家的
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