【摘要】主動(dòng)脈物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟呐K心臟位置：胸腔中部偏左下方，兩肺之間組成：心肌組成大小：如本人拳頭心臟的位置、形狀、大小、組成形狀：如桃子肌肉組織具有收縮、舒張的功能，為血液循環(huán)提供動(dòng)力。心房心室心房心室心臟結(jié)構(gòu)和功
2025-11-10 05:05
【摘要】第一節(jié)人體的免疫功能義務(wù)教育教科書(shū)生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第三單元生物圈中的人第六章免疫與健康山東省鄒城市第八中學(xué)潘克霞教學(xué)目標(biāo)（1）舉例說(shuō)出人體的三道防線(xiàn)（2）描述人體免疫的概念、抗體和抗原之間的關(guān)系。（3）區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。（4）舉例說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義，并認(rèn)同
2025-11-09 20:20
【摘要】第十章第一節(jié)水中的動(dòng)物梭子蟹大閘蟹思考：他們有哪些相同和不同？相傳幾千年前，江湖河泊里有一種雙螯八足，形狀兇惡的甲殼蟲(chóng)。不僅偷吃稻谷，還會(huì)用螯傷人，故稱(chēng)之為“夾人蟲(chóng)”。后來(lái)，大禹到江南治水，派壯士巴解督工，夾人蟲(chóng)的侵?jǐn)_，嚴(yán)重妨礙著工程。巴解想出一法，在城邊掘條圍溝，圍溝
2025-11-09 20:01
【摘要】Ф義和中學(xué)課件比賽專(zhuān)用模板Ю2123456一、呼吸系統(tǒng)的組成根據(jù)課文中的信息，在空格處填上適當(dāng)?shù)拿Q(chēng)鼻腔咽喉氣管支氣管呼吸道肺氣體進(jìn)出通道；清潔、溫暖、濕潤(rùn)空氣。氣體交換的場(chǎng)所呼吸系統(tǒng)Ф義和中學(xué)課件比賽專(zhuān)用模板Ю3肋
【摘要】第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谝还?jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體課前調(diào)查：你了解血液?jiǎn)幔?？？？？，你有哪些有關(guān)血液的疑問(wèn)？第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體學(xué)習(xí)目標(biāo)：描述血液的組成及各成分的功能。識(shí)別各種血細(xì)胞，并能解讀血常規(guī)化驗(yàn)單，體驗(yàn)生活與科學(xué)的緊密聯(lián)系。、提煉信息。學(xué)習(xí)要求，完成
2025-11-10 12:37
【摘要】第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)人類(lèi)長(zhǎng)期食用含有激素的肉制食品，即使含量甚微，但由于其作用極強(qiáng)，亦會(huì)明顯影響機(jī)體的激素平衡，而且有致癌危險(xiǎn)，可造成幼兒發(fā)育異常。另外，速成故名是長(zhǎng)得很快，那么長(zhǎng)得快發(fā)病的機(jī)會(huì)就更高。因此在使用藥物方面就更多。但是想抗生素類(lèi)的有耐藥行，并且交叉耐藥，造成只能用更新一代抗生素，尤其金剛烷胺、金剛乙胺
【摘要】雨的四季劉湛秋教學(xué)目標(biāo):、畫(huà)面美，學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫(xiě)的表現(xiàn)手法。。默讀思考：文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？春雨圖夏雨圖夏日生機(jī)實(shí)踐:寫(xiě)一種你熟悉的景物作業(yè)?自主鑒賞“秋雨圖
2025-11-09 07:06
【摘要】人生病治療時(shí)需要打針，注射的部位多在臀部、胳膊的肌肉處，注射的藥物怎樣達(dá)到病灶部位呢？人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈組成，血液就在遍布全身的血管中循環(huán)流動(dòng)。心臟不停地跳動(dòng),促使血液在心臟和全部血管所組成的密閉管道中循環(huán)流動(dòng),這一過(guò)程就是血液循環(huán).一晝夜流經(jīng)心臟的血液
2025-11-09 07:08
【摘要】1、人體的血量。2、人體的ABO血型系統(tǒng)。輸血的原則。輸血不當(dāng)會(huì)有什么后果？3、無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)。1、血液凝集現(xiàn)象是指（）2、2020年4月14日，青海省玉樹(shù)縣發(fā)生兩次地震，一批藏族同胞受傷受傷需要輸血搶救。某藏族同胞的血型為B型，可以輸入血液的血型為（）、O型B.B型、
2025-11-08 13:22
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