20xx秋北京課改版語文七上第9課關(guān)雎蒹葭ppt課件4(更新版)
【正文】 章只變換幾個(gè)字 ， 卻能收到 回旋跌宕 的藝術(shù)效果 。 關(guān)關(guān) 雎鳩 君子好 逑 左右 流 之 寤寐求 之 寤寐思 服 琴瑟友 之 左右 芼 之 鐘鼓樂 之 鳥鳴聲 配偶（與“逑”字面完全不同） 尋求（與下文“采”“芼”有動(dòng)作上的先后） 時(shí)時(shí)刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動(dòng)詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使 … 快樂（使動(dòng)用法） 注意下列句中不同顏色詞： 各章的大意： ?第一章：寫詩人看到洲上一對(duì) 雎鳩 ，而想到那 美麗善良的 姑娘 是自己理想的佳偶。鳥兒的呼喚 ——“關(guān)關(guān) ” ，從聽覺上觸動(dòng)了詩人的情懷；隨聲望去 ——“在河之洲 ” ，又從視覺上引起詩人的遐思 ——那 “ 窈窕淑女 ” 真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興 。 左右采之。 我愿逆流而上，與他輕言細(xì)語，無奈前有險(xiǎn)灘，道路曲折無已。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 央 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 “ 在水一方 ” 揭示了人類現(xiàn)實(shí)與理想的距離。 描寫藝術(shù)形象 一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央 三、上下求索的青年 ——凄清的秋景（渲染氣氛） ——可望不可及 ——執(zhí)著追求 特點(diǎn) 情景交融 虛實(shí)相生 重章疊句 起興手法 思 考 《 關(guān)雎 》 展示了人物怎樣的思想感情？ 2.《 蒹葭 》 中描寫了那些景物？這些景物描寫有什么作用？ ？ 君子對(duì)淑女的愛慕思念之情及追求美滿婚姻的強(qiáng)烈
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