人教版高中地理必修一51自然地理環(huán)境的整體性2(更新版)
【正文】 內(nèi)并轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，植物作為動(dòng)物的食物將化學(xué)能傳遞給動(dòng)物并保存在動(dòng)物體內(nèi)，植物與動(dòng)物在呼吸的過(guò)程中消耗了熱量，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮茚尫诺江h(huán)境中。 黃土高原 水土流失 內(nèi)因： 多暴雨、黃土土質(zhì)疏松、多垂直節(jié)理。 ②好的影響：修建水庫(kù)、植樹(shù)造林、退耕還林還草還湖等； ③壞的影響：圍湖造田、毀林開(kāi)荒、陡坡開(kāi)墾等。 活動(dòng)探究 藏羚羊在長(zhǎng)期的生存中適應(yīng)了可可西里嚴(yán)酷的自然環(huán)境。 結(jié)果： 地貌的變化、植被的退化、地方氣候的變化。生產(chǎn)功能主要依賴于光合作用。 ④生物多次對(duì)自然地理環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行加工。形成良好的行為習(xí)慣。 3．理解地理環(huán)境各要素的相互作用。 2．結(jié)合實(shí)例分析，掌握由地理環(huán)境的各個(gè)地理要素共同作用，產(chǎn)生了地理要素自身沒(méi)有的新功能。 自然地理環(huán)境的組成要素： 大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等。生物對(duì)自然地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行光合作用。 三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程 自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程 請(qǐng)同學(xué)們閱讀“ 案例 2:水土流失是自然地理環(huán)境的統(tǒng)一變化過(guò)程 ”。 案例探究 東北森林植被破壞 → 地表蓄水能力下降 → 地表徑流增加→ 土壤侵蝕加劇 → 水土流失 → 肥力下降。 案例 1
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