20xx北京課改版語文七下第5課一面ppt課件2(更新版)
【正文】 ， 畫龍點睛 地深化了文章的主題。 戰(zhàn)士 則是熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻身的頑強斗志?！? “鼻子里陡然一陣酸”“恭敬地鞠了一躬” 感謝、崇敬 仔細品味語言，體會 藍色詞語 的感情色彩。這些描寫突出了魯迅先生的＿＿性格和＿＿＿的精神。 這些外貌描寫有什么作用？ 整合提升 總結(jié)作者將魯迅先生的外貌刻畫得這么成功的方法是什么？ 。 試填寫下表，比較每次外貌描寫的異同。 時間 ： 1932年秋天的一天 地點： 內(nèi)山書店 人物： 我，魯迅，內(nèi)山完造 起因： 因接班還要等半個鐘頭，到內(nèi)山書店躲雨、歇歇。 給下列 紅色 的字注音。 1936年復(fù)返上海，從事寫作和翻譯。 ——魯迅 阿累 ， 真名朱凡，原名朱一葦， 1909年 1月生，江蘇漣水人。解放后，歷任湖南革命大學(xué)副校長、省文教廳廳長、省委宣傳部長、湖南大學(xué)校長等職。o ） （ h232。 經(jīng)過： 整體感知 文章分兩部分： 一 面 一、敘述者和魯迅先生的一次偶然會面。 咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。 檢測反饋 閱讀對魯迅先生的三次肖像描寫的段落，回答下列問題： ，但由于距離、光線明暗，狀貌也就不一樣。 。因為書是魯迅譯的，而魯迅是當時 有名的作家 ，又是光明的象征 ，所以說“像得到了保證似的”。 既寫出了作者為魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲精神所 感動的心情 ，也表達出對魯迅 由衷的感謝和崇敬 。 《自嘲》
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