20xx秋西師大版語文六年級上冊第25課看戲ppt課件(更新版)
【正文】 和尖銳的矛盾沖突。 觀眾 突然 雷鳴般的掌聲 他們的激情是醞釀已久的 這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。 . . . . 滴 流 飛 飄 作者是如何把看不見、摸不著的聲音寫得栩栩如生的呢 ? 有形態(tài) 圓潤 珠子 有層次 遼遠又逼近 柔和又鏗鏘 有動態(tài) 滾 滴 濺 落 歌聲 (無形 ) 細致描摹 以形喻聲 當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。 下節(jié)課預習目標 ：合作探究 2 本文為什么詳寫觀眾的表現(xiàn)，卻略寫劇情？ 課文開頭寫天氣的悶熱和現(xiàn)場的靜寂，有什么作用？ 文章把觀眾比作 “ 海 ” ，請找出有關寫 “ 海 ” 的詞句，看看這 “ 海 ” 圍繞演出是怎樣變化的。他扮相端麗，唱腔圓潤純正，臺風雍容大方，深受廣大觀眾的喜愛，被尊為旦行的一代宗師。 認知性問題 ? 1. 聽讀課文 ，說說課文講了 一件什么事 ，主要抓住了哪兩個方面來寫？ ? ：說說課文什么樣的順寫的，先寫什么，后寫什么？ ? 探究性問題 1 梅蘭芳的演出精彩嗎？你是從哪里看出來的？這屬于詳寫還是略寫？（ 賞析 大師演出片斷） ？ 2. 作者是如何把看不見摸不著的聲音寫得栩栩如生的呢？ 表現(xiàn)如何 ，這說明了什么？這種寫法叫什么？文中其他地方還有 類似 的寫法嗎？ 本文標題 “ 看戲 ” ，中心意思是贊美 “ 我們擁有這 樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家 ” 。她開始唱了。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的 “ 水袖 ” 中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。煙霧不散，海在屏住呼吸。請結合自己的生活實際，聯(lián)系本文的生動描寫，談談對民族戲曲、音樂的體會和感受。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。n qu232。 矯鍵：強壯有力。穆桂英的女兒楊金花、兒子楊文廣參加比武。 穆桂英 京?。何覈珖缘闹饕獎》N之一，也叫京戲。n ē nu243。 形容有節(jié)奏而 響亮的聲音。ng屏住 屏障 ( ) 著 ( ) ( ) ( ) zhāo 著迷zhu243
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