【摘要】《史記》體例簡介1、本紀:記載帝王事跡的傳記。2、世家:用以記載諸國王侯功臣的事跡。3、列傳:是記一般人臣、古今特殊的人物的事跡。4、表:十表,是各個歷史時期的大事記,略似于年表。5、書:八書,講社會制度的沿革、來歷、演變過程,非記傳可記。本紀記帝王朝政的興衰,是《史記》全書的綱領(lǐng)。
2025-11-10 13:43
【摘要】《故事新編》是一部關(guān)于神話、傳說及史實的白話演義,開創(chuàng)了我國現(xiàn)代歷史小說的先河。一、背景知識1、作者簡介:魯迅,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。光緒七年(1881年9月25日)生于浙江省紹興府會稽縣(今紹興市)東昌坊口。原名周樟壽,字豫山、豫亭、豫才。1898年更名周樹人。1918年以?魯迅?為筆名,
2025-11-10 13:37
【摘要】探春理家教學(xué)目標:(一)知識與技能目標熟知課文情節(jié)所涉及到的主要事件和人物命運,歸納人物在事件中的不同表現(xiàn)和性格特點,了解本情節(jié)在表現(xiàn)作品主題方面的作用。(二)過程與方法目標通過合作和探討,完成專題鑒賞和研討的有關(guān)要求,重點是對探春理家和王熙鳳協(xié)理寧國府的比較閱讀,拓寬對作品內(nèi)涵的理解。(三)情感、態(tài)度和價值觀目標能夠運用正確的
2025-11-10 13:42
【摘要】《兵車行》習(xí)題精選[]行.(xíng)聲啾啾.(jiū)邊庭.(tíng)轔.(lín)生荊杞.(qǐ)戍.邊(shù).云霄(gàn)生男惡.(wù)村落.
2025-11-19 14:03
【摘要】《李憑箜篌引》說課稿乾縣二中張滿瑩一、教材學(xué)情分析:《李憑箜篌引》是新課標人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元的文章。本單元的設(shè)計意圖是培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩詞的習(xí)慣,通過誦讀進入詩詞的語境,體會作者創(chuàng)作時的情感狀態(tài),真正進入詩詞的情感世界?!独顟{箜篌引》是一篇描寫音樂的文章,用詩歌來寫音樂,難處在于詩人需要用生動形象的文字,既要描摹出
2025-11-10 07:33
【摘要】李憑箜篌引教案三維目標1.知識與技能:有感情地朗讀課文,掌握詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2.過程與方法:反復(fù)誦讀,積極思考,踴躍展示,達到對文本內(nèi)容的準確理解。3.情感態(tài)度價值觀:激情投入課堂每一分鐘,通過文字,感受古典音樂的魅力,快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點1、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)詩歌中描寫音樂的手法。賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2
【摘要】夏日南亭懷辛大孟浩然作者簡介:孟浩然:(689~740),唐代詩人。本名浩,字浩然,世稱「孟襄陽」。與另一位山水田園詩人王維和稱為"王孟"。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕,又稱之為孟山人。夏日南亭懷辛大——孟浩然山光忽西落
2025-11-07 23:34
【摘要】遠和近顧城你我覺得
2025-11-07 23:29
【摘要】余光中(1928-)當(dāng)代著名詩人和評論家。生于江蘇南京,祖籍福建永春,1948年隨父母遷香港,次年赴臺,主要詩作有《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》、《等你,在雨中》等;詩集有《靈河》、《石室之死》、《余光中詩選》等;詩論集有《詩人之境》、《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩,因為形象