【摘要】§5用樣本估計(jì)總體估計(jì)總體的分布1.學(xué)會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體.2.會(huì)根據(jù)樣本數(shù)據(jù)畫出頻率分布直方圖及頻率分布折線圖.從前面的分析可以知道,當(dāng)研究一個(gè)對(duì)象時(shí),如果能得到它們的全部數(shù)據(jù)(可以看作是總體),我們就可以直接從中分析總體的各種信息.如人口普查得到的數(shù)據(jù)較為全面,從中可以很好地反映對(duì)象的重要信息.
2025-01-14 08:45
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:頻數(shù)是指一組數(shù)據(jù)中,某范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù);把頻數(shù)除以數(shù)據(jù)的總個(gè)數(shù),就得到頻率.當(dāng)總體很大或不便于獲得時(shí),可以用樣本的頻率分布估計(jì)總體的頻率分布.我們把反映總體頻率分布的表格稱為頻率分布表.S1作出頻率分布表,然后作直角坐標(biāo)系,以橫軸表示數(shù)據(jù),縱軸表示“頻率/組距”;
2024-11-17 17:10
【摘要】鳳凰高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書配套教學(xué)軟件_教學(xué)設(shè)計(jì) 頻率分布表江蘇省姜堰中學(xué)周媛媛教學(xué)目標(biāo):1.了解頻數(shù)、頻率的概念,了解全距、組距的概念;2.能正確地編制頻率分布表;會(huì)用樣本頻率分布去估計(jì)總體分布;3.通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的探究,感知應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的方法,理解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和邏輯推理的數(shù)學(xué)方法.教學(xué)重點(diǎn):用樣本頻率分布估計(jì)總體分布;教學(xué)難點(diǎn):對(duì)
2025-07-24 17:31
【摘要】估計(jì)總體分布一、復(fù)習(xí)回顧?簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣隨機(jī)抽樣是收集數(shù)據(jù)的方法,那么數(shù)據(jù)被收集之后,必須從中尋找所包含的信息,以使我們能通過樣本估計(jì)總體。如何通過樣本數(shù)據(jù)所包含的信息估計(jì)總體的基本特征,即用樣本估計(jì)總體,是我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容.用樣本估計(jì)總體一般有兩種方法:分布(如平
2025-01-20 13:03
【摘要】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)頻率分布估計(jì)總體分布(2)學(xué)案新人教A版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能在實(shí)際問題中用莖葉圖用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2.通過實(shí)例體會(huì)頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準(zhǔn)確地做出總體估計(jì).【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】莖葉圖的意義及畫法,能在實(shí)際問題中用莖葉圖進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
2024-12-05 06:43
【摘要】用樣本估計(jì)總體用樣本估計(jì)總體?用樣本估計(jì)總體(兩種):一種是:用樣本的頻率分布估計(jì)總體的分布。另一種是:用樣本的數(shù)字特征(平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差等)估計(jì)總體的數(shù)字特征。用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布一頻率分布圖和頻率分布直方圖二頻率分布折線圖和總體密度曲線三莖
2025-05-12 12:11
【摘要】學(xué)海導(dǎo)航理數(shù)第69講隨機(jī)抽樣、用樣本估計(jì)總體、正態(tài)分布1學(xué)海導(dǎo)航
2025-02-08 15:45
【摘要】總體分布的估計(jì)一、拋擲硬幣試驗(yàn):試驗(yàn)結(jié)果頻數(shù)頻率正面向上36124反面向上35964拋擲硬幣試驗(yàn)的結(jié)果的全體構(gòu)成一個(gè)總體.把正面向上的結(jié)果記為0,反面向上的結(jié)果記為1,則上面的頻率分布表還可以用下面的條形圖來表示(試驗(yàn)總次數(shù)為72088)頻率......
2024-11-10 00:27
【摘要】T分布與總體均數(shù)的估計(jì)t分布與總體均數(shù)的估計(jì)t分布與總體均數(shù)的估計(jì)哥塞特(.Gosset,1876~1937)1908年,哥塞特首次以“學(xué)生”(Student)為筆名,在《生物計(jì)量學(xué)》雜志上發(fā)表了“平均數(shù)的概率誤差”。由于這篇文章提供了“學(xué)生t檢驗(yàn)”的基礎(chǔ),為此,許多統(tǒng)計(jì)學(xué)家把1908年看作是統(tǒng)計(jì)推斷理論發(fā)
2025-05-10 08:00