【摘要】如圖,分別將木條a、b與木條c釘在一起,并把它們想象成兩端可以無(wú)限延伸的三條直線。轉(zhuǎn)動(dòng)a,直線a從在c的左側(cè)與直線b相交逐步變?yōu)樵谟覀?cè)與b相交。想象一下,在這個(gè)過(guò)程中,有沒(méi)有直線a與直線b不相交的位置呢?abcabcabc在木條轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,存在一個(gè)直線a與直線b
2024-10-18 15:49
【摘要】第五章相交線與平行線平行線及其判定知識(shí)點(diǎn)1平行線,不重合的兩條直線可能的位置關(guān)系是(C):直線AB,CD是相交直線,P是直線AB,CD外的一點(diǎn),直線EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)P且與直線AB平行,與直線CD相交于點(diǎn)E.略知識(shí)點(diǎn)2平行公理及其推論3.如圖,過(guò)點(diǎn)A畫直線
2025-06-12 12:02
【摘要】單元綜合復(fù)習(xí)(四)相交線與平行線類型1相交線有關(guān)問(wèn)題1.(2022·邵陽(yáng))如圖所示,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,已知∠AOD=160°,則∠BOC的大小為()第1題圖A.20°B.60°C.70°D.160&
2025-06-12 21:17
【摘要】(1)平行線的判定(1)【教學(xué)目標(biāo)】;經(jīng)歷平行線的基本性質(zhì)的歸納過(guò)程,會(huì)過(guò)直線外一點(diǎn)畫已知直線的平行線。2.通過(guò)操作活動(dòng)歸納平行線的判定方法1,并會(huì)用這一基本事實(shí)進(jìn)行初步的說(shuō)理。1進(jìn)行說(shuō)理和解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,獲得形式化說(shuō)理的基礎(chǔ)訓(xùn)練。,感知利用同位角的數(shù)量關(guān)系來(lái)判斷兩直線平行所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想;在操作、思考活動(dòng)中,提高觀察、分析、歸
2024-11-19 15:41
【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《相交線與平行線》測(cè)試題(考試時(shí)間120分鐘試卷滿分100分)姓名:班級(jí):得分:一、精心選擇(15),由ABCD∥,能得到12???的是(),
2024-11-30 07:19
【摘要】第二章相交線與平行線單元檢測(cè)一、選擇題1.同一平面內(nèi)的三條直線a,b,c,若a⊥b,b∥c,則a與c().A.平行B.垂直C.相交D.重合2.尺規(guī)作圖所用的作圖工具是指().A.刻度尺和圓規(guī)B.不帶刻度的直尺和圓規(guī)C.刻度尺D.圓規(guī)3.∠α與∠β互
2024-11-15 06:04
【摘要】《平行線》復(fù)習(xí)目標(biāo):1、我要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活和具體情境中抽象出同位角,內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角,我要掌握平行線的有關(guān)概念和性質(zhì)。2、我能夠在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的活動(dòng)中獲取成功的體驗(yàn),體會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究問(wèn)題的思想,從中感悟證明結(jié)論的方法的樂(lè)趣,并初步掌握作輔助線的技巧。3、通過(guò)對(duì)圖形的觀察和發(fā)現(xiàn),建立學(xué)習(xí)的信心,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),類比歸納等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2024-12-09 01:05
【摘要】奈曼旗東明中學(xué)人教版七年數(shù)學(xué)◆下冊(cè)◆導(dǎo)學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)設(shè)計(jì)人:王秀云第1周第1課時(shí)總第()節(jié)時(shí)間:月日課題:相交線班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道兩條直線相交所構(gòu)成的角,理解并掌握對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角的概
2024-11-24 17:15
【摘要】第1頁(yè)共4頁(yè)3.94CM4.64CM2.46CMDBAC圖5圖6圖(3)21圖7相交線和平行線單元測(cè)試(滿分100時(shí)間:90分鐘)一.選擇題(每小題3分,共24分)1、兩條直線相交,其中有一個(gè)交角等于90°,則兩條直線的位置關(guān)系是
2024-11-11 23:56