【摘要】第三章以地理視角分析自然災害第一節(jié)自然災害的地域差異測試【基礎夯實】一、選擇題1.環(huán)太平洋沿岸自然災害帶和北緯20°-50°之間的環(huán)球自然災害帶重疊的國家或地區(qū)有()A.美國佛羅里達半島B.日本九洲、四國島C.印度半島D.伊比里亞半島2.
2025-11-06 17:13
【摘要】人類活動對自然災害的影響一、單項選擇題::①加劇了風暴潮災害②加大了洪澇威脅③沿海濕地損失和動物的遷徒④引發(fā)海水入侵⑤引發(fā)土壤鹽堿化⑥海岸侵蝕加劇A.①②③④⑥B.①②③④⑤⑥C.②③④⑥D(zhuǎn).①④⑥2.衡量災情大小的標準是
2025-11-06 00:28
【摘要】中國自然災害的特點第1課時我國自然災害的特點與災情學案(人教版選修5)【學習目標】,分析我國在世界自然災害帶中的位置。我國自然災害種類多樣的原因,掌握我國自然災害地域分異的表現(xiàn)和特征。人口與農(nóng)業(yè)災情嚴重的原因,掌握我國成災人口主要集中區(qū)和農(nóng)業(yè)災情的地域分布。一、災害種類多樣且災次頻發(fā)1.
2025-11-29 18:10
【摘要】第3章第2節(jié)1.下列四大高原中,崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害發(fā)生較頻繁的是()A.云貴高原B.青藏高原C.黃土高原D.內(nèi)蒙古高原【解析】我國西南地區(qū)由于地處板塊交界處,斷裂發(fā)育,巖石破碎,暴雨頻繁,再加上個別地區(qū)人口壓力太大,導致植被破壞,極易誘發(fā)崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害。【答案】
2025-11-06 02:09
【摘要】自然災害中的自救與互救第三節(jié)教學目標?1.在原有生活常識的基礎上,認識地震和洪水災害中的逃生常識。?2.了解風災自救的重點及遭遇滑坡、泥石流災害及大霧和沙暴天氣應該注意的問題。?3.結(jié)合自己家鄉(xiāng)所在地或出行地的情況,說明自救和互救的內(nèi)涵和重要性。二、洪水中的自救與互救(一)防洪準備一關注汛期天
2025-11-08 04:42
【摘要】自然災害的求援與求助教學目標1.結(jié)合救災情景的回憶和感覺,歸納災前、災中和災后的救災重點。2.基于災害應急預案的基本目的,理解有針對性的、有計劃的應對某一種自然災害,可以使災害救助得到保障。3.基于災害應急過程,闡述個人應如何服從國家或上級的行動計劃。一、災前準備二、災中應急三、災后恢復引
2025-11-08 19:29
【摘要】《自然災害與防治》綜合練習山東省寧陽縣教科研中心劉立棟(271400)一、單項選擇題(每小題1分,共30分)由于我國特殊的地理位置,20世紀全球54起重大自然災害中,我國占了8起?;卮?—2題。1.以上表述反映了我國自然災害發(fā)生的特點是A.災害種類多,但災次較少
2025-11-27 00:19
【摘要】第一節(jié)自然災害的地域差異(2課時)課程標準:1.比較同一自然災害造成危害程度的地域差異。2.運用地圖說明世界主要自然災害帶。一、導與學目標:1.知識目標:(1)掌握自然災害的發(fā)生在地理分布上的特點,以及形成原因。(2)掌握自然災害危害地理分布特點以及原因。2.能力目標(1)通過讀圖形成能總結(jié)地理規(guī)
2025-11-29 20:07
【摘要】人類活動對自然災害的影響一、課標要求:、1.結(jié)合實例說明人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度。2.結(jié)合實例說明人類活動影響受災體的易損程度。3.綜合地圖分析,理解人類活動對災情的“放大”和“縮小”作用。4.確立人與自然共存、用人類知識和智慧降低災情的可持續(xù)發(fā)展觀。5.運用資料,說明人類活動對自然災害的影響。二、教材分析
2025-11-29 06:19