口才表達思維訓(xùn)練教材(更新版)
【正文】 辦法。 訓(xùn)練的目的： 培養(yǎng)對問題作多向思考的能力 ， 培養(yǎng)能主動靈活地轉(zhuǎn)換問題的思考角度的能力 。 逆向思維： “ 黔驢技窮”誰之過？ 驢運到黔，是好事者硬行把它弄去的。 例子 1:三個秀才喝茶 例子 2:“萬能”溶液 ㈣ 思維的速度 思維的速度是思維活動的反應(yīng)速度和熟練程度，表現(xiàn)為 思考 問題時的快速靈活，善于迅速和準確地做出決定、解決問題。 學(xué)習(xí)重點： 口語活動中思維的特點，思維方式。 二、口才思維的特點 ㈠ 思維的廣度 思維的廣度是指要善于全面地看問題。其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質(zhì)特征和規(guī)律性聯(lián)系。 逆向思維： 異想天開 蓮“出淤泥而不染” （ 二）口才的縱深思維訓(xùn)練 縱深思維能從一般人認為不值得一談的小事 ， 或無需再作進一步探討的定論中 ， 發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的本質(zhì) 。 訓(xùn)練的目的： 培養(yǎng)綜合思考問題的能力；培養(yǎng)與他人交流思想觀點的能力 。 問：阿凡提說的是一句什么話？ 逆向思維題： 對下列成語、俗語作逆向思維立意。 ① 列舉出 10種以上有腿不會走的東西 。 綜合思維訓(xùn)練： （ 1） 探討 為追時尚而 “ 自殘 ” ， 值嗎 ？ （ 2） 模擬難題解答法 。 【恩來妙語集萃】
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1