蘇教版語(yǔ)文九上季羨林成功同步測(cè)試(更新版)
【正文】 的，考慮到角度不同，不再展開論述，而是抓住王國(guó)維“三種境界”中最重要的一條“衣帶漸寬終不悔”，提醒人們，必須以勤奮精神去做學(xué)問(wèn)或干事業(yè)，再次強(qiáng)化了中心論點(diǎn)。 作者如何看待“機(jī)遇”在成功中的作用？ 明確：作者針對(duì)機(jī)遇“往往為人所忽視”，指出要正視它的存在，而且指出其重要性，并以實(shí)例為證，“如果清華不派我到德國(guó)去留學(xué)，則我的一生完全不會(huì)現(xiàn)在這個(gè)樣子”。然后以自己的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就這一個(gè)論題，用一個(gè)公式提出自己的見解： 天資＋勤奮＋機(jī)遇 =成功。 成功 教學(xué)目標(biāo) 能找出文中的主要觀點(diǎn)。作者聲明是“大題小做”，既然是“小做”，就可以擇其要點(diǎn)而不及其他。作者在分析勤奮的作用時(shí)，已經(jīng)順便提到天資與勤奮的關(guān)系，認(rèn)為即使天資高，不勤奮也無(wú)用，說(shuō)“事理至明，無(wú)須饒舌”，意思是，這已是眾所周知的公理，無(wú)須證明了。 作者引用王維的經(jīng)典比喻有什么作用？ 明確：作者引用并分析王國(guó)維 的經(jīng)典比喻，來(lái)說(shuō)明勤奮是成功之 道?？茖W(xué)家阿基米德一次正在研究數(shù)學(xué)，敵人沖進(jìn)了城，他的研究工作還沒(méi)有做完。本段的內(nèi)容都是圍繞第一句話來(lái)闡述的，因此第一句話是論點(diǎn)。文中的論據(jù)本來(lái)可以證明論點(diǎn)的，只是需將“珍惜時(shí)間”與“持之以恒”之間的關(guān)系闡述清楚。（ ） D、按照事物的實(shí)際情況辦事。 下面句子含有諷刺意味的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A、但是，談到“預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。 請(qǐng)寫出三句有關(guān)勤奮的名言，并寫明作者。 王靜安在《人間詞話》中說(shuō)：“古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。”靜安先生的第一境寫的是預(yù)期。（ 3 分） 作者認(rèn)為“天資是由‘天’來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。n 言簡(jiǎn)意賅 錯(cuò)綜復(fù)雜 家喻戶曉 實(shí)事求是 B D B 題目要求中的“順當(dāng)”就是連貫。 —— 郭沫若 望盡天涯路 為伊消得人憔悴 眾里尋他千百度 作者說(shuō)“無(wú)能為力”是說(shuō)人不可能決定自己的天賦，人也不可能隨意創(chuàng)造機(jī)遇。
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