【正文】 的激勵在職輔導去達標 協(xié)調 —— 加強團隊內和團隊間的協(xié)作去達標 控制 —— 通過設定各項標準，在目標和結果之間進行必要的調整和控制。群體協(xié)作者，善于表達，溫和、忠誠、信任并支持他人認真，有條理，善于分析，定量能力強進取心強，行動迅速，辦事果斷、務實缺點 不現(xiàn)實、理論化易動感情，易被他人影響嚴肅、保守，謹小慎微目光短，粗心，缺乏分析工作出發(fā)點觀念革新 人際關系 事實組織 結果行動 工作風格與自我管理 認知自我，自我控制，發(fā)展優(yōu)勢，克服缺點，調節(jié)本人 1 的工作風格，力求最大的工作績效。 第三代時間管理最大的貢獻是將目標與計劃置于價值觀之上。授權部下做 第四象限 : 平衡好被支配的事情 。 目 標 管 理 的 作 用 ?借助目標說明公司的期望及要求 ?通過目標分解使各級人員負起責任 ?目標及其標準為企業(yè)考核提供依據(jù) ?通過目標管理使上下級建立績效伙伴關系 ?有效的目標管理是自我管理的基礎 ?目標管理有助于把握企業(yè)的命運，保持長期和短期 利益之間的平衡 目 標 的 內 容 目標的內容 共同價值 態(tài)度承諾 各負其責 注重績效 不斷發(fā)展 企業(yè)在目標管理中遇到的問題 ? 目標難以確定 ? 標準難以量化 ? 目標難以長期化 ? 目標難以靈活變動 ? 主管的影響度 ? 目標制定參與性較差 ? 不同層次對目標的理解差異 ? 目標監(jiān)控失去平衡 目標管理的特點一 一、注重系統(tǒng)方法 長目標與短目標；大目標與小目標相互支持。 結果往往是有“用戶”所決定的。 設定期望目標 提供可行的 觀察工作能力 建議和方法 和培養(yǎng)隊友 計 劃 性 的 工 作 教 導 （ 1）確認學習的需求 （ 2）擬定教導計劃 （ 3）執(zhí)行教導計劃 （ 4）運用教導技巧 （ 5）評估學習成效 工作部屬的步驟三 三、執(zhí)行招生計劃 ?上下級的伙伴關系的處理 ? 8種招生方式 正式會議 總結去年主管經驗 區(qū)域小組探討經驗 計劃下的實踐 自學、創(chuàng)新 電話下的聯(lián)系與反饋 由他人取經 團隊的調度 有效解決問題（一） ? 主管經理面對三大類問題： 發(fā)生型問題 改進型問題 設定型問題 ? 傳統(tǒng)解決問題的方法 問題 ?對策（點） 憑以往的經驗、知識加以解決 問題 ?原因 ?對策（線） 針對問題，進行分析，參考以往經驗，定出解決步 驟與方案，加以解決 問題 ?建立模式 ?依靠團隊力 ?對策 問題的類型 原因導向 目標導向 昨天 今天 明天 ?發(fā)生型問題 ? ? 設定型問題 ? ?改進型問題 ? 有效解決問題（二） ? 全面解決問題方式 現(xiàn)狀分析（問題定義 —— 問題發(fā)掘 —— 問題確認） 對照目標，確定問題 原因分析 對策擬定 選擇最佳方案 實施方案 跟蹤評價 再防發(fā)生 激勵的金字塔模型 價值觀 責任型激勵 畏懼型激勵 練習三、激勵機制模型 價值型 責任型 畏懼型激勵 員工職業(yè)發(fā)展計劃、工作豐富化、工作擴大化，讓員工首創(chuàng)成功，看到自己的價值，工作成就感成為目標向導，個人目標與組織目標一致，自我管理，解決問題過程中不斷自我激勵，不斷超越自我。運用企業(yè)精神、公司的遠大目標，激勵員工，宣傳公司 信條、使命、目標、注重培訓樣楊森人的意志。 ? 上下、左右建立伙伴關系，相互信任、支持。 ?會上沒有顧慮，敢于發(fā)表不同意見，不相互指責，正確對待不同意見。 10:44:4410:44:4410:44Monday, January 30, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 :44:4410:44Jan2330Jan23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 10:44:4410:44:4410:441/30/2023 10:44:44 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 上午 10時 44分 44秒 上午 10時 44分 10:44: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴