我所理解的教育技術(shù)(彭安同)(更新版)
【正文】 行教育技術(shù)主要研究的領(lǐng)域 六、教育技術(shù)相關(guān)的理論 七、教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響 一、教育技術(shù)的定義 AECT94’定義 1994年國(guó)際教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)（ AECT）對(duì)教育技術(shù)做如下定義：教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。 我國(guó)教育技術(shù)的發(fā)展可以追溯到 20世紀(jì) 20年代，并在 30年代確立了“電化教育”這一名稱。 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT
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