【正文】 施展計(jì)謀，側(cè)重于具體處事。（答出 6點(diǎn)給滿分） （ 3）①通過(guò)別人的評(píng)價(jià)，側(cè)面表現(xiàn)饒宗頤的崇高地位和曠世才華。 E 他說(shuō)的話體現(xiàn)了他的達(dá)觀 和童真，以及對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛(ài)。”（得分點(diǎn)：諭、要、進(jìn)各 1分，句意 2分） 8．（ 1）本聯(lián)描繪的是一幅蕭瑟的邊塞風(fēng)光圖（ 1分）。 20202020學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試卷答案 選項(xiàng) B對(duì)應(yīng)的原文“還有明代的一幅山水畫《闊渚晴峰圖》軸，此畫原為 宣德宮廷畫家?guī)煼ü踔鳌?， 明代的山水畫《闊渚晴峰圖》是改頭換面前的 作品。 五．（ 60分） ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。在美與稀缺二者中，稀缺更重要，泛濫最要不得 ⑥時(shí)尚的性質(zhì)在于，一方面，它被人們追求；另一方面，不可以席卷過(guò)多的人 A．④③⑥②①⑤ B．⑤③⑥④②① C．④⑥②①⑤③ D．⑥③④②①⑤ ，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切， 邏輯嚴(yán)密。 14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 物的崇拜從來(lái)是與富貴、炫耀和時(shí)尚密切關(guān)聯(lián)的。（ 8分） 卷Ⅱ 四．語(yǔ)言運(yùn)用（ 20分） 12. 依次填入下列各句橫線處的成 語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①“鞋服管理大師”是一款運(yùn)行在智能手機(jī)上的 APP，管理者不必親臨現(xiàn)場(chǎng)，只需 _______， 便可以輕松“掌”握全局，獲取所需的數(shù)據(jù)和信息。從中可以看出饒宗頤對(duì)前人書畫藝術(shù)有極高的觀察力和轉(zhuǎn)化能力。 2020 年 8 月底，饒公患上了輕度中風(fēng)，他的右手偏癱，不能提筆。章草取法簡(jiǎn)而參以急就章。他曾對(duì)張猛龍碑、龍門二十品等北碑，及唐歐陽(yáng)詢化度寺碑，深入研習(xí)其筆法，之后他廣閱眾碑之余，偶然涉筆寫其他北碑與唐碑，皆能寫得形 神俱似而又匠心獨(dú)運(yùn)。他研究之廣、學(xué)問(wèn)之深，古今一人而已。（《離騷》） （ 4）亦余心之所善兮， 。 數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。侯蒙認(rèn)識(shí)到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場(chǎng)恐慌，所以斥責(zé)府庫(kù)主管并安撫他。 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．侯蒙 精于治理，敏于干事。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。比歲 郊祭 ． ． 先期告辦，尚書輒執(zhí)政 ?！甭手T使者合薦之。 二、古代詩(shī)文閱讀 （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7題。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A．中國(guó)書畫作偽始于魏晉南北朝，這種風(fēng)氣在以后的朝代中愈演愈烈，至明代達(dá)到頂峰?！弊鱾握唠m“逞其心力仿作古人之跡，不但不知者易誑，即素識(shí)畫理者，亦幾莫能辨”，然“及識(shí)破，但覺(jué)滿紙牽強(qiáng)，不待與原畫對(duì)劾而 知也”。清顧復(fù)曾談到明“院體”“浙派”畫家，其中三人的畫被改成宋人畫的情況：“邇來(lái)三人之筆寥寥，說(shuō)者謂洗去名款，竟作宋人款者，強(qiáng)半三人筆也。 作偽的手法各式各樣，一時(shí)古今名家之贗品充斥泛濫。但歸納起來(lái)不外乎摹、臨、仿、造及對(duì)真跡改頭換面等手段。 對(duì)于此種方法作偽，時(shí)人屢試不爽。后來(lái)沈周知之，欲題出道宗，恐翻前案，故題其詩(shī)末句云：“欲辯題痕迷紙縫。 D．改頭換面，用明畫冒充宋畫，這可能是明代院體畫傳世稀少，甚至一些宮廷名手之作竟沒(méi)有一件流傳下來(lái)的原因之一。 D．呂紀(jì)《杏花雙雀圖》被改作宋代的黃筌款，但畫家們對(duì)此事的表現(xiàn)非常含蓄，因而讓造假者越發(fā) 猖獗。湜怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)，曰：“君真能吏也。 遷刑部尚書，改戶部?！泵稍唬骸拔岣e若干 ？”曰：“八千緡。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無(wú)以謝天下！”②子玉：楚成王時(shí)為令尹。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。 D．侯蒙忠于國(guó)事，為君分憂。 日暮北來(lái)惟有雁，地寒西去更無(wú)州。（《氓》） （ 3）屈心而抑志兮， 。 文化部前副部長(zhǎng)鄭欣淼說(shuō)：饒公繼承了我們傳統(tǒng)文化最精致典雅的一部分。他的書法能夠神追古人又極具個(gè)性。 在學(xué)習(xí)古人上，饒宗頤博學(xué)諸家，轉(zhuǎn)益多師，楷書除上述諸家外，更取法瘞鶴銘、張猛龍碑、爨寶子碑及龍門造 像。另外一點(diǎn)是他的書寫情懷，所謂書寫情懷，就是生活之閑暇可以以書畫以寄情，生活之滄?？梢砸詴嬕砸魄?，生活之勞碌可以以書畫以悅情。 B．饒宗頤的隸書，吸收了清代隸書的意趣；行草方面博精約取；篆書廣泛吸收古文字修養(yǎng)?！闭?qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。 D．平時(shí)煮粥，大家都喜歡把粥熬 得稠稠的，覺(jué)得這樣的粥具有細(xì)膩的口感、豐富的營(yíng)養(yǎng)和很好的食欲，脾胃虛弱的人容易吸收。 ①人們只好再吹一個(gè)，正像時(shí)尚破滅后，大家尋找新的時(shí)尚 ②它極像不斷吹出的肥皂泡：一個(gè)商品開始吸引越來(lái)越多的人，如同一個(gè)肥皂泡被吹 起，當(dāng)擁有該物品的人太 多之時(shí)，它就不成其為時(shí)尚，如同一個(gè)肥皂泡太大而破滅 ③時(shí)尚能兼?zhèn)涿琅c稀缺當(dāng)然好，但時(shí)尚是不斷更新的東西，哪里能永遠(yuǎn)找到這樣的組合 ④大家都擁有此物，它就不再是富貴的象征，不可以用來(lái)炫耀了 ⑤人們追求時(shí)尚的本質(zhì)是顯示個(gè)性、吸引眼球的心理需求。（ 5分） 面對(duì)生活的苦難，有的人窮困潦倒，無(wú)所作 為，有的人積蓄力量，一舉成功。 ， ， ， ， 。侯蒙問(wèn)答說(shuō)：“因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求（求?。┚魈岚巫约?，這不是臣下所敢做的事情。 C文中寫到早年學(xué)書經(jīng)歷似乎跟常人無(wú)異。 ⑦博學(xué)諸家，深入研究思考，并能融會(huì)貫通。（ 2分） 12． B（運(yùn)籌帷 幄 ：常指在 后方?jīng)Q定方略，側(cè)重于后方地點(diǎn)。）