公文寫作教學(xué)(更新版)
【正文】 出或通過(guò)日期 ? （ 無(wú)主送機(jī)關(guān) ） ? 3． 正文 ：原由 +事項(xiàng) （ 多則分條 ） ? （常有希望段。 常見(jiàn) 。 ? C． 插敘 。 。 。 。 謬法，假定對(duì)方論點(diǎn)正確從而推導(dǎo)出一個(gè)荒謬的結(jié)論。 ) 二、議論 ? 議論是 作者 的判斷 。 這就需要詳略得當(dāng) ， 重點(diǎn)突出 。 ? 正如身體各部位的皮膚都不同，表達(dá)方式有敘述、描寫、抒情、議論和說(shuō)明之分。 這種 ) 正文模具講解之四 ? 有人不分青紅皂白地反對(duì)“模具”的提法，認(rèn)為像八股文一樣“限制思路”。 ? 這種方法其實(shí)是一種傳統(tǒng)的寫作方法 ， 不勝枚舉 。 ? 由于社會(huì)需要 ， 規(guī)定了公文的格式化 。 至少一段 。 不重要的內(nèi)容分項(xiàng) ， 可用分段式 ， 或者分號(hào)式 （ ； ） ， 也可用句子式并列起來(lái) 。 ) 正文模式詳解之四 ? 段落中同樣常常采用并列式構(gòu)成 ， 常用分號(hào)（ ； ） 、 句號(hào)或序碼表示 。 ? 這部分是中心 ， 有兩種結(jié)構(gòu)供選擇使用： ? （ 1） 并列式 。 ? （ 2） 文件式：常用 “ 根據(jù) …… ”；往往是一句話 。 ) 正文模式詳解之一 ? 在正文寫作之前 ， 有一個(gè)提煉和確立主旨的構(gòu)思及提綱的前提 。 ? 以上標(biāo)題下面可加題注 （ 用以注明法規(guī)性公文 、經(jīng)會(huì)議討論通過(guò)的公文或重大的 、 周知的公文產(chǎn)生的法定程序和時(shí)間 ） 。 字體略大于正文 。 ） ? 二是 “ 事由＋文種 ” 。 如 “ 今年我公司工作大有成效 ” 。 ? 二是目的：常用 “ 為 …… ”。 各部分相互之間無(wú)緊密聯(lián)系 ， 獨(dú)立性強(qiáng) ， 但共同為說(shuō)明主旨服務(wù) 。 有時(shí)不用頓號(hào) 。 各部分層層遞進(jìn) ， 每一部分也不可缺少 ， 前后順序也不能顛倒 。 ? 公文模具依據(jù)于筆者早先提出的表格臨摹法，是其通俗叫法。 ? 這個(gè)道理應(yīng)當(dāng)從文章都有相同的模式要領(lǐng)的規(guī)律中去尋找 ， 只要所寫文章有自己的內(nèi)容特別是中心思想就可以了 。 林斤瀾說(shuō) “ 我六十歲以前的作品 ， 都是模仿 。問(wèn)題出在封建政治獨(dú)尊一種應(yīng)試八股文，排斥了其它結(jié)構(gòu)的文章特別是其它體裁的科學(xué)文化方面文章的寫作。 ? 由此可以看出，表達(dá)方式是最基礎(chǔ)的細(xì)胞 ――語(yǔ)言的組織形式。 事件最好是時(shí)間跨度大的 。 ? 論證方法： ? ，即舉事實(shí)。 ? 說(shuō)明方法： ? ，一個(gè)判斷句。
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