綜合和設(shè)計實驗word版-資料下載頁

【摘要】125第七章綜合和設(shè)計實驗實驗三十五常見陽離子的定性分析一、目的要求1.掌握常見二十多種陽離子的主要性質(zhì)。2.掌握各種離子的鑒定及混合后的分離操作。二、實驗原理陽離子的種類較多，常見的有二十多種，個別定性檢出時，容易發(fā)生相

2025-01-16 07:49

aspnet實驗報告word版-資料下載頁

【摘要】實驗1C#程序設(shè)計1（2學(xué)時）[實驗?zāi)康腯了解C#語言的特點。熟悉C#的開發(fā)環(huán)境。掌握用VS2008編寫C#基本程序。[實驗內(nèi)容]1、循環(huán)實現(xiàn)：2、從鍵盤輸入一行字符串，用數(shù)組來存放統(tǒng)計出的字母、數(shù)字、空格和其他字符個數(shù)。題一usingSystem;using;using;using;namespaceshiyan1

2025-03-23 02:58

實驗報告模板word版-資料下載頁

【摘要】深圳大學(xué)實驗報告課程名稱：實驗項目名稱：學(xué)院：專業(yè)：

2025-01-17 11:45

氣墊導(dǎo)軌實驗word版-資料下載頁

【摘要】氣墊導(dǎo)軌實驗【實驗?zāi)康摹?．掌握氣墊導(dǎo)軌的水平調(diào)整和數(shù)字記時器的使用。2．利用氣墊導(dǎo)軌測滑塊運動的速度和加速度。3．驗證牛頓第二定律。4．測定重力加速度。A’C’CBB’D’DA圖3-1U型擋光片【實驗原理】1．速度的測定物體作一維運動時，平均速度表示為：

2025-08-22 00:27

c語言實驗word版-資料下載頁

【摘要】第11C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)實驗?zāi)康?.熟悉編譯程序的安裝；2.掌握程序編輯的基本方法，了解編譯、連接的原理及運行程序的過程；3.通過運行簡單C程序，初步了解C程序的特點并掌握程序的基本調(diào)試方法。實驗預(yù)備工作本次實驗主要涉及常用C語言編譯器的使用、C語言源程序的結(jié)構(gòu)、算術(shù)運算符和算術(shù)表達式、表達式在求值過程中的自動類型轉(zhuǎn)換規(guī)則、輸入輸出函數(shù)的最基本用法等。在進入

2025-08-21 16:20

cmmi實驗報告word版-資料下載頁

【摘要】CMMICMM2標(biāo)準(zhǔn)　　CMM2（可重復(fù)級）就是建立了基本的項目級管理過程，可對項目的成本、進度進行跟蹤和控制，生產(chǎn)的過程、標(biāo)準(zhǔn)、工作產(chǎn)品以及服務(wù)都是被嚴(yán)格定義和文檔化的。基于以往管理類似的項目的經(jīng)驗，計劃和管理新項目，并可依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)利用類似的軟件產(chǎn)品。CMM2的核心就是重復(fù)利用?！　MM2由6個關(guān)鍵過程域(KPA)組成：需求管理(RM)、軟件項目計劃(SPP)、軟件項目

2025-04-14 01:31

通信專業(yè)電子課程設(shè)計射頻識別(rfid)實驗-資料下載頁

【摘要】《通信專業(yè)電子系統(tǒng)課程設(shè)計A》課程設(shè)計報告題目：射頻識別（RFID）實驗院（系）：信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級：通信工程班學(xué)生姓名：學(xué)號：

2025-01-17 03:49

微機原理實驗報告word版-資料下載頁

【摘要】班級自動化學(xué)號姓名實驗一系統(tǒng)認(rèn)識實驗一實驗?zāi)康恼莆战虒W(xué)系統(tǒng)的基本操作二實驗設(shè)備PC機一臺masm軟件三實驗內(nèi)容及步驟（1）輸入程序并檢查無誤，經(jīng)匯編連接后裝入系統(tǒng)（2）輸入E3500后回車，在3500-3510單元中分別送入00~09十個數(shù)據(jù)（3）按“T“鍵運行以上程序直至程序運行完（4）輸入D360

2025-08-14 21:31

無機化學(xué)實驗word版-資料下載頁

【摘要】1.學(xué)生須穿實驗服，應(yīng)提前5分鐘進入實驗室，遲到10分鐘以上取消實驗資格；累計遲到三次，本課程按不及格論處。2.實驗前必須寫好預(yù)習(xí)報告，預(yù)習(xí)報告須經(jīng)教師檢查，合格者方可做實驗。3.實驗過程中，未經(jīng)教師批準(zhǔn)，學(xué)生不得擅自決定重做實驗，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消實驗資格，本次實驗按不及格論處。4.實驗時必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，聽從教師的指導(dǎo)，對違反課堂紀(jì)律、拒絕批評、不聽從教師指導(dǎo)者，教師

2025-08-21 23:30

射頻發(fā)射實驗word版(留存版)

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射頻發(fā)射實驗word版(已修改)