[幼兒教育]十二生肖說課doc(更新版)
【正文】 教師出示十二生肖的兒歌，請(qǐng)幼兒跟老師一起來模仿小動(dòng)物的動(dòng)作?！緦傧鄬?duì)幼兒來說非常熟悉，根據(jù)一定的生活經(jīng)驗(yàn)，加上教師的引導(dǎo)，一下子就將幼兒的注意力吸引到課題中來。因此，不僅要預(yù)設(shè)老師的講、問、導(dǎo)，而且要預(yù)設(shè)幼兒的學(xué)、思、練。最終有效地完成教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)具有可操作性，在這里，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為：讓幼兒了解十二生肖是由哪些動(dòng)物組成的。最近我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對(duì)屬相非常感興趣，常常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問題，有的小朋友還會(huì)問：“老師，你是屬什么的呀？”《綱要》中指出：在節(jié)日慶祝、參觀游覽和重大活動(dòng)中，使幼兒初步了解文化歷史，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。在幾千年的中國傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法，更已于每個(gè)人結(jié)合起來，賦予了一種神奇的性格。在了解十二屬相是我國特有的民間風(fēng)俗的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國民間藝術(shù)作品的熱愛之情。 活動(dòng)中，我還運(yùn)用了故事教學(xué)法，播放十二生肖的故事錄像，以講故事的形式激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒參與到教育教學(xué)活動(dòng)中來。三、說活動(dòng)過程：《綱要》指出，幼兒園的教育是老師以多種形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。這十二種小動(dòng)物就代表十二個(gè)屬相，我們通常把它們稱為“十二生肖”。在此環(huán)節(jié)中應(yīng)照顧到那些平時(shí)不愛表現(xiàn)的幼兒。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我提出了這樣一個(gè)問題“老師想把這12位動(dòng)物朋友放到鐘面上，誰能幫幫老師??？”幼兒說排列順序，課件展示?！靶∨笥褜W(xué)的太棒了！來我們班做客的生肖朋友可高興啦！它們想考考咱小朋友，請(qǐng)你們給小動(dòng)物排排隊(duì)，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？”幼兒分小組合作，利用卡片給小動(dòng)物排隊(duì)，比一比，哪個(gè)小組擺
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