[基礎(chǔ)科學(xué)]cowdhla農(nóng)村教育初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)(更新版)
【正文】 績就是提高不了。但這種能力并不是與生俱來的，而是后天性的，是通過后天的教育培訓(xùn)獲得的。無可否認(rèn)，學(xué)生們所反映的上述問題是客觀存在的，但我認(rèn)為其主要原因還是在于學(xué)生缺乏英語自主學(xué)習(xí)能力和自覺意識，也可以說是我們教師沒有培養(yǎng)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行有效的英語學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)。最近中國十七大問題，對互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴(yán)格，如果政策變動對產(chǎn)品和服務(wù)開始進(jìn)行征稅。 Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep. ShakespeareA優(yōu)勢：網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運營本土化，這一點口碑網(wǎng)會受到很多制約。 宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點評論時間為2007年6月29日。 項目外部因素在英語教學(xué)中，教師要使學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的意義、樹立學(xué)好英語的信心、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、進(jìn)行英語學(xué)習(xí)反思，逐漸養(yǎng)成獨立自主學(xué)習(xí)英語的意識，提高英語自主學(xué)習(xí)能力。一、 明白英語學(xué)習(xí)的意義農(nóng)村中學(xué)生知識層面較淺，社會接觸交往經(jīng)驗也不是很豐富，思想相對比較單純，對于英語學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不是很深刻，意識較為淡薄。教師可以利用《教育心理學(xué)》中的知識，幫助學(xué)生了解自己、掌握認(rèn)知的一些規(guī)律，對學(xué)習(xí)樹立起必勝的信心，使之形成各自特有的學(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。比如我們對親人、對祖國、對朋友的愛而轉(zhuǎn)化成對語言學(xué)習(xí)的動力。也就是說將教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識教材的編寫理念、單元結(jié)構(gòu)安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求、學(xué)習(xí)方法策略等方面的信息和知識。學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)實踐，老師要提醒他進(jìn)行一次回顧，可以采用單元檢測、段考、月考等形式，成績只是參考，主要是讓學(xué)生反思自己這段時間來所用的學(xué)習(xí)方法是否對頭，學(xué)習(xí)效率如何。參考文獻(xiàn)：[J].山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報（基礎(chǔ)英語教育），3：1115.[J].山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報（基礎(chǔ)英語教育），3：710
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