荷葉母親說課稿word版(更新版)
【正文】 由詩(shī)中情感聯(lián)系自身的體驗(yàn)，深入理解詩(shī)歌主題（《新課程標(biāo)準(zhǔn)》第四學(xué)段階段目標(biāo)二閱讀要求：對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！ ∏榫皠?chuàng)設(shè)法：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的情感氛圍，為理解詩(shī)歌的情感打下基礎(chǔ)（課前的Flash《燭光里的媽媽》，及詩(shī)歌朗讀的背景配樂）。 （三）教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：品味詩(shī)歌思想感情，并能有感情地朗讀詩(shī)歌。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的生動(dòng)場(chǎng)景所感動(dòng)，而聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛，抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛，在母親身邊，孩子沐浴母愛的光輝，是何等幸?？鞓罚恍闹械挠陙?lái)了，只有母親，才是子女在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?！ ⌒睦硖攸c(diǎn)：七年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)：是對(duì)外界事物比較好奇，對(duì)美的事物有自然而然地親近感，再加上通過前幾課的學(xué)習(xí)已經(jīng)感受到文學(xué)的魅力，開始對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了親近的欲望。） 討論法：師生互動(dòng)，共同討論，突破重難點(diǎn)。提問：剛才聽到歌聲看到歌詞，你想到什么？三、作者作品：冰心(1900～1999)，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，現(xiàn)代著名女作家。要求準(zhǔn)確、流利、有感情
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