【摘要】第二節(jié)化學(xué)能與熱能一、課堂引入:上節(jié)課,我們班組成了n個(gè)實(shí)驗(yàn)室n個(gè)小組同時(shí)對(duì)“化學(xué)能與熱能”課內(nèi)三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,現(xiàn)在由幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室派出代表向大家報(bào)告他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。二、由3—4個(gè)學(xué)生代表上臺(tái)報(bào)告研究成果。每人約3—5分鐘三、從理論性角度進(jìn)行抽象、歸納1.化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量變化的
2025-11-02 05:48
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)到化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法我們使用的高中化學(xué)教材一、教科書的體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)各模塊都根據(jù)構(gòu)成內(nèi)容的基本線索,選擇、安排具體內(nèi)容,構(gòu)建教材體系。?識(shí)和技能?及社會(huì)、生活實(shí)際的密切聯(lián)系、作用和影響的教育內(nèi)容和素材?、觀念及研究方法的內(nèi)容和素材基本
2025-11-01 06:47
【摘要】化學(xué):第二章第一節(jié)《化學(xué)能與熱能》課件PPT(人教版必修2)化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)能與熱能化學(xué)變化的特征:化學(xué)變化中除有新物質(zhì)生成外,常伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象發(fā)生。利用化學(xué)反應(yīng):一是制取新物質(zhì);二是利用反應(yīng)中的能量.用化學(xué)鍵的
2025-10-31 04:40
【摘要】第二單元硬水軟化課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第二單元硬水軟化學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.了解硬水軟化的方法及原理。課前自主學(xué)案一、暫時(shí)硬度和永久硬度水的硬度一般是指水里含_______離子濃度的總和,單位為毫摩/升(mmol·L-1).一
2025-11-04 11:25
【摘要】苯及苯的同系物苯的結(jié)構(gòu)分子式、結(jié)構(gòu)式?平面結(jié)構(gòu)苯的物理性質(zhì)?無(wú)色?特殊氣味?液體?不溶于水?密度比水小?熔沸點(diǎn)較低氧化反應(yīng)?燃燒:明亮火焰和濃煙?不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色取代反應(yīng)?與液溴(催化劑)的反應(yīng)?與濃硝酸(濃硫酸,加熱)硝化反應(yīng)
2025-11-01 06:42
【摘要】第四節(jié)苯酚☆鞏固練習(xí)☆物理性質(zhì)☆化學(xué)性質(zhì)☆分子結(jié)構(gòu)☆課堂小結(jié)☆苯酚用途有關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)比較物質(zhì)官能團(tuán)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)類別脂肪醇芳香醇酚CH3CH2OHCH2OHOHOHOH羥基與鏈烴基相連羥基與芳烴基側(cè)鏈相連
【摘要】乙醛醛類一、乙醛:(一)乙醛的結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)式:OH官能團(tuán):-CHO或-C-H或-C=O不能寫成-COH或-CH=O╳╳官能團(tuán)醛基本身有一個(gè)C原子,命名時(shí)包含在主鏈內(nèi)。(二)乙醛的物理性質(zhì):密度比水
2025-10-31 08:31
【摘要】第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物歸納整理2020年1月12日星期五教學(xué)目標(biāo):小結(jié)本章內(nèi)容,使知識(shí)系統(tǒng)化。教學(xué)重點(diǎn):有機(jī)物的分類和命名;研究有機(jī)物的一般步驟。一、有機(jī)物與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系;二、有機(jī)物的同分異構(gòu)現(xiàn)象:1、定義2、產(chǎn)生同分異構(gòu)現(xiàn)象的原
2025-11-03 18:44
【摘要】第三單元硫酸工業(yè)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第三單元硫酸工業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。,了解硫酸工業(yè)“三廢”治理的方法。課前自主學(xué)案一、接觸法制硫酸的化學(xué)原理第一步:硫磺或硫鐵礦的燃燒氧化.化學(xué)方程式為:______________
2025-11-03 18:43