【正文】 易程度上會有一個微調(diào)，但絕對不會大起大落，比如去年特別容易，今年特別難，那不會的，只是相對來說，微調(diào)。這樣才和我們咨詢老師的位置匹配，其次要讓考生和家長明白，整個命題過程中，就是我們考生和命題老師博弈的過程，比如拿到試卷，一看有多少題，我們考生就要琢磨，這道題考什么？用的什么材料？怎么問的，是填空還是問答？讓我們考生思考這個過程，也就是解題的過程。立意是什么？就是命題人究竟要考什么？就是考點， 也就是命題方向，就是立意。我們有的咨詢師上門邀約率非常低，有的時候就在于此，你對家長的緊迫感，讓他特別需要你那種感覺沒找到位。高中物理你可以問問他，同學，神舟七號上天為什么要三截火箭助推呢？考察的是高中物 理的一個知識點：加速度。就像剛才說的這些，他愿意聽你講下去，你就有機會。還是說他爸爸搓麻將掙了多少錢，還是問問孩子，這次考試怎么又下降了，將來怎么考重點？關(guān)鍵是要溝通有用的信息。注意，支持三農(nóng)現(xiàn)在是國策。那你就問問他，同學，你知道嗎？通郵是哪個郵？有的不一定知道，有的說石油的油，鋪石油管道過去，到臺灣。我們考生自 主命題的省份，我們當?shù)厝丝谧疃嗟拿褡迨悄囊粋€？比如剛剛過去的兩會，三大核心問題，房價、教育、醫(yī)療，了解不了解？問問孩子，問問家長。那你告訴家長，如果我們的孩子，關(guān)注過這個事情，甚至十一 當天，看過慶典的解說，寫這篇作文并不難 ，那么沒有關(guān)注過怎么辦？想拿高分，不 容易，怎么辦？到學大來， 學大 有專門針對性的訓練，結(jié)合社會熱點，怎么去寫作，這樣就把 學大 的重要性凸顯出來了。要靠什么？不戰(zhàn)而屈人之兵。我們 學大 老師能起到這個方面的作用。但是，有個考生這么寫： “ 當我一動筆，我就知道，我這篇作文已經(jīng) 是零分了，老師，為什么通過一篇作文就能體現(xiàn)出創(chuàng)新，為什么通過鄭板橋練書法就能談創(chuàng)新？如果 創(chuàng)新這么來的，豈不是太容易了？如果作文這么寫，那么中國古代的八股文和現(xiàn)在的作文有什么區(qū)別？ ”（ 注意，他在干嘛？抨擊中國的教學體制。說到這里，很多家長都會笑，但是你告訴他，這就是我們今天的孩子，在作文里體現(xiàn)的答題語言，如果這個孩子是我們的孩子，你還笑得出來嗎？那么家長就會有疑問了：老師，我每天跟孩子溝通時間很有限啊，話都說不了幾句，孩子想什么我哪知道？沒關(guān)系， 家長，我們 學大 的老師， 每天都跟孩子打交道，孩子怎么想，哪些能寫在試卷上，哪些不能寫在試卷上，我們都清楚。我舉個例子，比如青海省玉樹地震，跟 08 年汶川大地震一樣，黨中央領導親赴現(xiàn)場，坐鎮(zhèn)指揮，玉樹大地震發(fā)生了，很多人受災受難，請你以此背景為材料，自命題寫一 篇作文，這篇作文所要考察的是什么呢？青海地震發(fā)生了，很多人受苦受難，黨中央和政府號召人民，一方有難八方支援，中華民族空前高漲的凝聚力、愛心爆發(fā)出來，有錢的捐錢，有物的捐物，當義工，當志愿者等等，這是我們在作文中要體現(xiàn)的中心思想。第二個維度，我們叫過程與方法，這個怎么理解呢？我們 現(xiàn)在的高考、中考，都是按步給分的，比如解答題、計算題，正確的步驟要寫五步，那必須將五步一步不落的寫下來、寫清楚，才能得分。這里面有一個原則，有的孩子三道題都會，都做了，這個時候要注意，都做了沒用，閱卷老師怎么給分？只選孩子們選做的第一道題給分，不是像有的孩子理解的，哪道題做得對，就給哪道題的分。其中，海南、廣東、山東都是自主命題，寧夏用的是全國卷，為什么這么講？我們 去 年首屆新課 標高考的省份，就是 07 年實行新課標教學的五個省，包括北京、陜西、湖南、黑龍江、吉林。另外，高校錄取時，要看這個學生整體成績情況、平均成績情況，因為高考畢竟需要發(fā)揮，有一定的偶然因素在里面，一錘定音，所以學業(yè) 水平考試還是能比較全面地反映孩子綜合成績的情況。 這個時候是家長的心情最為急迫的時候，現(xiàn)在普 遍的心情都是希望還有些時間，我們告訴家長，時間還來得及，哪怕提高幾分，都是至關(guān)重要的，從這一點進行切入。從一模、月考，到真正的考前沖刺，還有 50 天左右的時間，我們管這個叫做考前沖刺的黃金段。什么意思？同樣提檔了，在專業(yè)錄取的時候，和專業(yè)相關(guān)的 科目 成績，特別是在學業(yè)水平考試里面，與專業(yè)相關(guān)的科目的成績，如果有優(yōu)勢，那我就具備優(yōu)先錄取的可能，這就是高校招生的參考依據(jù)，它的作用體現(xiàn)在這。這四個省今年也是進行新課標高考的第 五 個年頭了。這八個字怎么理解呢？也就是說我們以往 大綱版高考的時候，比如數(shù)學， 22 道題，這 22 道題是你必做的，新課標高考一般要求 121 題是必做題，分別對應我們高中規(guī)定必修的模塊，針對選修模塊，就叫選做題，超量出題主要體現(xiàn)在選做題上，比如今年黑龍江或吉林在出選做題的時候，可能就會出三 道題，比如幾何證明、坐標方程、不等式，這叫限量做題，出三道，只要求做一道，這叫做超量出題，限量做題。我們今天新課改，側(cè)重考察后者，技能，這叫能力立意，所謂的能力立意，側(cè)重于考察孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，所以說考察的重點不一樣，過去的知識立意，現(xiàn)在是能力立意，更著重考察孩子對基礎知識靈活應用、創(chuàng)新應用和實驗探究的能力，這都屬于基本技能的范疇。這是什么意思？也就是說，我們今天的新課標教學，更側(cè)重于考察孩子們的價值取向，我們通常說的三觀：人生觀、世界觀和價值觀，在這里面會有體現(xiàn)。他說假如全世界來一場瘟疫，老年人抵抗力差，自然就消亡了。那么這篇作文要孩子們寫什么呢？寫創(chuàng)新。）假如這個孩子是您家的孩子，您怎么辦？比如有個家長說：他敢？老子不要他小命才怪！您怎么想？告訴家長，有的時候你把握 了孩子的思想，但是你知道了，其實已經(jīng)是結(jié)果了，關(guān)鍵在于，考試前的輔導、把控。其次，你需要借助專業(yè)的知識、專業(yè)的力量來征服家長，而不僅僅是溝通技巧，這是做不長久的，是很累的。比如貼近學生生活，建國 60 周年，這個事件夠大吧，這個熱點會怎么考，作文會怎么考，你比如說，建國 60 周年國慶大典，在檢閱各個方陣的時候，其中有下列三個方陣，第一個奧運志愿者方陣，第二個農(nóng)民工方陣，第三個抗震救災方陣，請你任選一個方陣，自擬一篇解說詞。 14”拉薩動亂等等，那我問你，這兩個動亂，牽頭人是誰？新疆的熱比婭，拉薩的達賴喇嘛。你比如說高三的考生，家長會說孩子沒時間，不愿意來，怎么辦？首先你要說服孩子，說服孩子要用哪些知識？一些專業(yè)的學科知識你不懂，那怎么辦？用一些社會熱點知識，增進與孩子的親近感，比如，請問，兩岸三通是哪三通？有的孩子說，通郵、通商、通航。是因為拉動內(nèi)需，刺激消費，對不對？最主要的是，讓農(nóng)村的老百姓能買得起高品質(zhì)又便宜的家電，擴大消費，所謂的支持三農(nóng)。但是家長，我想問問您，每天在可憐的二三十分鐘時間里，在這么少的時間里，您跟他溝通什么內(nèi)容呢？是跟他說，你大姨又離婚了！這跟孩子沒關(guān)系。愿意聽的前提，是他能從你這里獲取有用的信息，這個信息對他有幫助。為什么不是超聲波？因為超聲波需要空氣這個介質(zhì)，宇宙是真空的。愿意聽就是你能繼續(xù)談下去的前提，不會輕易被拒絕。剛才我們講到，大綱版?zhèn)戎赜谥R立意，新課標側(cè)重于能力立意。家長十之八九對你“高山仰止”，你在他面前不是年輕人，是專家，專業(yè)。中國的考試，特別是高考，首先是一件牽扯到千家萬戶敏感神經(jīng)的一件大事，不允許出亂子，所以首先要求穩(wěn)定，避免引起家長的不滿、不公平。也就是說我們的試卷發(fā)下來，孩子們首先做的第一件事，就是看清楚眼前這道題的題意，就是讀 題。其二，我們的孩子，考試過程中最容易丟失的，就在審題上，不是因為不會，而是因為沒有看清楚題意，著急下筆作答，草草作答，匆忙作答，導 致審題失誤，馬虎失分。家長不信，您回家，觀察一下孩子，就今天晚上，您看看下面三種現(xiàn)象哪一個占的時間最少？第一個，看書，第二個，動筆寫字，第三個，打盹。眼睛，看書，耳朵，聽講，看書聽講是往大腦里輸送信息，我們叫輸入信息，在考試的時候，就是輸出了，輸出是什么？要動筆 寫出來，要作答。因為無論是中考、高考，我們今天大多數(shù)都是計算機閱卷， 一定要寫清楚，我們現(xiàn)在的孩子，字寫的好看的不多了。我們先學會審題 ，每道題都有它的題眼，這道題的題眼是兩個字， 是哪兩個字？有的孩子可能會說，不同。奔著你認為的那個題眼去答，即使答對了，但這道題考的不是那個題眼，不是這個關(guān)鍵點，那你大的前提不存在，審題沒審對，也就沒分了。那生物課本上怎么規(guī)定的？頭部、頸部、軀干和四肢，這樣答才有分。比如說，再舉個生物的例子。第五，答題的時候，一定要保證語言的層次性、邏 輯性。也是我們在學習過程中，有意識地訓練孩子的。會的容易題，一定要慢做，就是先穩(wěn)后快一定要體現(xiàn)在這，這個慢，一定要體現(xiàn)在審題上。“會做的做對”，什么是會做的？就是這道題，基礎知識都掌握了，應該會做的，保證做對了。第二個，依托教科書，就是課本。第二個， 我們有很多孩子不知道自己的毛病，或者知道得不全，因為有些漏洞是隱性的，可能還沒有出現(xiàn)，有些通過考試暴露出來的，那沒有暴露出來怎么辦？我們學大有一個科學的測評工具，可以幫助測評他的知識體系是否健全，包括孩子的非智力因素，學習興趣、學習能力等等，而且這些目前我們是免費的，可以給您爭取一個免費的名額，知道孩子哪有問題，我才能知道怎么幫助孩子 來填補知識點漏洞，我們所謂的查漏補缺。 這就是五大軟肋，第一個審題，是答對題的前提，第二個動筆，有很多學問，中高考的本質(zhì)就是寫；第三個，抓住中低檔試題，尤其是高考占 80%、中考是 90%的中低檔題，記住 先穩(wěn)后快；第四個，不要亂買亂訂復習資料，看兩本書 —— 考試說明和教科書，足夠了，尤其是眼前這段時間，時間是以秒計的，非常珍貴。因為在家里面那個氛圍不太適合學習，怎么辦？到學大來，哪怕全日制都可以，就往這方面去引導。 第二 ，我們今天不主張題海，而強調(diào)只做典型題，相當于只做典型題的訓練進行查漏補缺，那哪三種典型題？第一個，課本上的例題，所以要重視課本。 第三，要想多考分，先要少丟分。這個只有通過典型的或大型的題來訓練。性價比高的科目是什么意思？也就是說我們在文綜理綜里面，理綜性價比最高的科目是生物，因為生物第一個要求背的東西多，除了一個難點，就是遺傳之外，其他都比較容易理解。要給家長信心，給孩子信心，一定不能放棄，哪怕考前只剩三天了，輔導一個知識點專題，也足夠提分了，這是弱科。如果你強科弱科都能簽下來，甚至把性價比高的科目比如歷史地理生物都簽下來，說明你達到了一個優(yōu)秀的級別， 但是你要是想成為頂級的咨詢師，你必須要擴大轉(zhuǎn)介紹，通過家長再家長，通過學生再學生，通過一個學生帶動更多的學生來報，形成你個人的品牌效應，通過你的專業(yè)知識打動更多的家長，讓你的用戶為你說話，這才是一個頂級的卓越的咨詢師應該做的事情。適度的緊張是好的，怎么保持？比如說，經(jīng)常讓孩子拿一張卷子，模擬考試環(huán) 境，幫助孩子進入考試狀態(tài)，這是第一，第二 ， 結(jié)合志愿選擇工作，確定適合自己水平的目標，不過高給孩子施壓。遇有不會做的題目是正常現(xiàn)象，只要把會做的題目都做對了，就一定能考出自己的實際水平。我們學大的老師會在時間的分配上給孩子們計劃，容易題花多少時間，難題花多少時間， 中檔題花多少時間，會訓練他們。如果做不到，到學大來，我們可以免費做試卷分析，查找失分原因，定制解決方案。家長會問，孩子也不知道填什么志愿好啊，老師給我們什么建議？這個時候一定要尊重孩子的意愿，看看他的興趣所在，如果孩子也迷茫不知道，就看孩子的優(yōu)勢學科，你就報和他最好的學科的相關(guān)專業(yè)。我們的老師會監(jiān)督孩子執(zhí)行，輔導孩子去落實。 強弱科問題 在初中階段，我們的孩子不應該產(chǎn)生弱科的，否則初中就有弱科，到了高中會很慘， 高中的知識量是初中的幾倍，如果初中就有弱科，到了高中會更瘸腿。 家長定位： 不要把孩子當成攀比的對象，每一個孩子， 都是一個個體，每一個孩子的學習狀況都不同，不具有可比性，現(xiàn)在的孩子心理都比較脆弱敏