【正文】 易程度上會(huì)有一個(gè)微調(diào)，但絕對(duì)不會(huì)大起大落，比如去年特別容易，今年特別難，那不會(huì)的，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)，微調(diào)。這樣才和我們咨詢老師的位置匹配，其次要讓考生和家長(zhǎng)明白，整個(gè)命題過(guò)程中，就是我們考生和命題老師博弈的過(guò)程，比如拿到試卷，一看有多少題，我們考生就要琢磨，這道題考什么？用的什么材料？怎么問(wèn)的，是填空還是問(wèn)答？讓我們考生思考這個(gè)過(guò)程，也就是解題的過(guò)程。立意是什么？就是命題人究竟要考什么？就是考點(diǎn)， 也就是命題方向，就是立意。我們有的咨詢師上門邀約率非常低，有的時(shí)候就在于此，你對(duì)家長(zhǎng)的緊迫感，讓他特別需要你那種感覺(jué)沒(méi)找到位。高中物理你可以問(wèn)問(wèn)他，同學(xué)，神舟七號(hào)上天為什么要三截火箭助推呢？考察的是高中物 理的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：加速度。就像剛才說(shuō)的這些，他愿意聽你講下去，你就有機(jī)會(huì)。還是說(shuō)他爸爸搓麻將掙了多少錢，還是問(wèn)問(wèn)孩子，這次考試怎么又下降了，將來(lái)怎么考重點(diǎn)？關(guān)鍵是要溝通有用的信息。注意，支持三農(nóng)現(xiàn)在是國(guó)策。那你就問(wèn)問(wèn)他，同學(xué)，你知道嗎？通郵是哪個(gè)郵？有的不一定知道，有的說(shuō)石油的油，鋪石油管道過(guò)去，到臺(tái)灣。我們考生自 主命題的省份，我們當(dāng)?shù)厝丝谧疃嗟拿褡迨悄囊粋€(gè)？比如剛剛過(guò)去的兩會(huì)，三大核心問(wèn)題，房?jī)r(jià)、教育、醫(yī)療，了解不了解？問(wèn)問(wèn)孩子，問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)。那你告訴家長(zhǎng)，如果我們的孩子，關(guān)注過(guò)這個(gè)事情，甚至十一 當(dāng)天，看過(guò)慶典的解說(shuō)，寫這篇作文并不難 ，那么沒(méi)有關(guān)注過(guò)怎么辦？想拿高分，不 容易，怎么辦？到學(xué)大來(lái)， 學(xué)大 有專門針對(duì)性的訓(xùn)練，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，怎么去寫作，這樣就把 學(xué)大 的重要性凸顯出來(lái)了。要靠什么？不戰(zhàn)而屈人之兵。我們 學(xué)大 老師能起到這個(gè)方面的作用。但是，有個(gè)考生這么寫： “ 當(dāng)我一動(dòng)筆，我就知道，我這篇作文已經(jīng) 是零分了，老師，為什么通過(guò)一篇作文就能體現(xiàn)出創(chuàng)新，為什么通過(guò)鄭板橋練書法就能談創(chuàng)新？如果 創(chuàng)新這么來(lái)的，豈不是太容易了？如果作文這么寫，那么中國(guó)古代的八股文和現(xiàn)在的作文有什么區(qū)別？ ”（ 注意，他在干嘛？抨擊中國(guó)的教學(xué)體制。說(shuō)到這里，很多家長(zhǎng)都會(huì)笑，但是你告訴他，這就是我們今天的孩子，在作文里體現(xiàn)的答題語(yǔ)言，如果這個(gè)孩子是我們的孩子，你還笑得出來(lái)嗎？那么家長(zhǎng)就會(huì)有疑問(wèn)了：老師，我每天跟孩子溝通時(shí)間很有限啊，話都說(shuō)不了幾句，孩子想什么我哪知道？沒(méi)關(guān)系， 家長(zhǎng)，我們 學(xué)大 的老師， 每天都跟孩子打交道，孩子怎么想，哪些能寫在試卷上，哪些不能寫在試卷上，我們都清楚。我舉個(gè)例子，比如青海省玉樹地震，跟 08 年汶川大地震一樣，黨中央領(lǐng)導(dǎo)親赴現(xiàn)場(chǎng)，坐鎮(zhèn)指揮，玉樹大地震發(fā)生了，很多人受災(zāi)受難，請(qǐng)你以此背景為材料，自命題寫一 篇作文，這篇作文所要考察的是什么呢？青海地震發(fā)生了，很多人受苦受難，黨中央和政府號(hào)召人民，一方有難八方支援，中華民族空前高漲的凝聚力、愛(ài)心爆發(fā)出來(lái)，有錢的捐錢，有物的捐物，當(dāng)義工，當(dāng)志愿者等等，這是我們?cè)谧魑闹幸w現(xiàn)的中心思想。第二個(gè)維度，我們叫過(guò)程與方法，這個(gè)怎么理解呢？我們 現(xiàn)在的高考、中考，都是按步給分的，比如解答題、計(jì)算題，正確的步驟要寫五步，那必須將五步一步不落的寫下來(lái)、寫清楚，才能得分。這里面有一個(gè)原則，有的孩子三道題都會(huì)，都做了，這個(gè)時(shí)候要注意，都做了沒(méi)用，閱卷老師怎么給分？只選孩子們選做的第一道題給分，不是像有的孩子理解的，哪道題做得對(duì)，就給哪道題的分。其中，海南、廣東、山東都是自主命題，寧夏用的是全國(guó)卷，為什么這么講？我們 去 年首屆新課 標(biāo)高考的省份，就是 07 年實(shí)行新課標(biāo)教學(xué)的五個(gè)省，包括北京、陜西、湖南、黑龍江、吉林。另外，高校錄取時(shí)，要看這個(gè)學(xué)生整體成績(jī)情況、平均成績(jī)情況，因?yàn)楦呖籍吘剐枰l(fā)揮，有一定的偶然因素在里面，一錘定音，所以學(xué)業(yè) 水平考試還是能比較全面地反映孩子綜合成績(jī)的情況。 這個(gè)時(shí)候是家長(zhǎng)的心情最為急迫的時(shí)候，現(xiàn)在普 遍的心情都是希望還有些時(shí)間，我們告訴家長(zhǎng)，時(shí)間還來(lái)得及，哪怕提高幾分，都是至關(guān)重要的，從這一點(diǎn)進(jìn)行切入。從一模、月考，到真正的考前沖刺，還有 50 天左右的時(shí)間，我們管這個(gè)叫做考前沖刺的黃金段。什么意思？同樣提檔了，在專業(yè)錄取的時(shí)候，和專業(yè)相關(guān)的 科目 成績(jī)，特別是在學(xué)業(yè)水平考試?yán)锩?，與專業(yè)相關(guān)的科目的成績(jī)，如果有優(yōu)勢(shì)，那我就具備優(yōu)先錄取的可能，這就是高校招生的參考依據(jù)，它的作用體現(xiàn)在這。這四個(gè)省今年也是進(jìn)行新課標(biāo)高考的第 五 個(gè)年頭了。這八個(gè)字怎么理解呢？也就是說(shuō)我們以往 大綱版高考的時(shí)候，比如數(shù)學(xué)， 22 道題，這 22 道題是你必做的，新課標(biāo)高考一般要求 121 題是必做題，分別對(duì)應(yīng)我們高中規(guī)定必修的模塊，針對(duì)選修模塊，就叫選做題，超量出題主要體現(xiàn)在選做題上，比如今年黑龍江或吉林在出選做題的時(shí)候，可能就會(huì)出三 道題，比如幾何證明、坐標(biāo)方程、不等式，這叫限量做題，出三道，只要求做一道，這叫做超量出題，限量做題。我們今天新課改，側(cè)重考察后者，技能，這叫能力立意，所謂的能力立意，側(cè)重于考察孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，所以說(shuō)考察的重點(diǎn)不一樣，過(guò)去的知識(shí)立意，現(xiàn)在是能力立意，更著重考察孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活應(yīng)用、創(chuàng)新應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)探究的能力，這都屬于基本技能的范疇。這是什么意思？也就是說(shuō)，我們今天的新課標(biāo)教學(xué)，更側(cè)重于考察孩子們的價(jià)值取向，我們通常說(shuō)的三觀：人生觀、世界觀和價(jià)值觀，在這里面會(huì)有體現(xiàn)。他說(shuō)假如全世界來(lái)一場(chǎng)瘟疫，老年人抵抗力差，自然就消亡了。那么這篇作文要孩子們寫什么呢？寫創(chuàng)新。）假如這個(gè)孩子是您家的孩子，您怎么辦？比如有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：他敢？老子不要他小命才怪！您怎么想？告訴家長(zhǎng)，有的時(shí)候你把握 了孩子的思想，但是你知道了，其實(shí)已經(jīng)是結(jié)果了，關(guān)鍵在于，考試前的輔導(dǎo)、把控。其次，你需要借助專業(yè)的知識(shí)、專業(yè)的力量來(lái)征服家長(zhǎng)，而不僅僅是溝通技巧，這是做不長(zhǎng)久的，是很累的。比如貼近學(xué)生生活，建國(guó) 60 周年，這個(gè)事件夠大吧，這個(gè)熱點(diǎn)會(huì)怎么考，作文會(huì)怎么考，你比如說(shuō)，建國(guó) 60 周年國(guó)慶大典，在檢閱各個(gè)方陣的時(shí)候，其中有下列三個(gè)方陣，第一個(gè)奧運(yùn)志愿者方陣，第二個(gè)農(nóng)民工方陣，第三個(gè)抗震救災(zāi)方陣，請(qǐng)你任選一個(gè)方陣，自擬一篇解說(shuō)詞。 14”拉薩動(dòng)亂等等，那我問(wèn)你，這兩個(gè)動(dòng)亂，牽頭人是誰(shuí)？新疆的熱比婭，拉薩的達(dá)賴?yán)铩Ｄ惚热缯f(shuō)高三的考生，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子沒(méi)時(shí)間，不愿意來(lái)，怎么辦？首先你要說(shuō)服孩子，說(shuō)服孩子要用哪些知識(shí)？一些專業(yè)的學(xué)科知識(shí)你不懂，那怎么辦？用一些社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)，增進(jìn)與孩子的親近感，比如，請(qǐng)問(wèn)，兩岸三通是哪三通？有的孩子說(shuō)，通郵、通商、通航。是因?yàn)槔瓌?dòng)內(nèi)需，刺激消費(fèi)，對(duì)不對(duì)？最主要的是，讓農(nóng)村的老百姓能買得起高品質(zhì)又便宜的家電，擴(kuò)大消費(fèi)，所謂的支持三農(nóng)。但是家長(zhǎng)，我想問(wèn)問(wèn)您，每天在可憐的二三十分鐘時(shí)間里，在這么少的時(shí)間里，您跟他溝通什么內(nèi)容呢？是跟他說(shuō)，你大姨又離婚了！這跟孩子沒(méi)關(guān)系。愿意聽的前提，是他能從你這里獲取有用的信息，這個(gè)信息對(duì)他有幫助。為什么不是超聲波？因?yàn)槌暡ㄐ枰諝膺@個(gè)介質(zhì)，宇宙是真空的。愿意聽就是你能繼續(xù)談下去的前提，不會(huì)輕易被拒絕。剛才我們講到，大綱版?zhèn)戎赜谥R(shí)立意，新課標(biāo)側(cè)重于能力立意。家長(zhǎng)十之八九對(duì)你“高山仰止”，你在他面前不是年輕人，是專家，專業(yè)。中國(guó)的考試，特別是高考，首先是一件牽扯到千家萬(wàn)戶敏感神經(jīng)的一件大事，不允許出亂子，所以首先要求穩(wěn)定，避免引起家長(zhǎng)的不滿、不公平。也就是說(shuō)我們的試卷發(fā)下來(lái)，孩子們首先做的第一件事，就是看清楚眼前這道題的題意，就是讀 題。其二，我們的孩子，考試過(guò)程中最容易丟失的，就在審題上，不是因?yàn)椴粫?huì)，而是因?yàn)闆](méi)有看清楚題意，著急下筆作答，草草作答，匆忙作答，導(dǎo) 致審題失誤，馬虎失分。家長(zhǎng)不信，您回家，觀察一下孩子，就今天晚上，您看看下面三種現(xiàn)象哪一個(gè)占的時(shí)間最少？第一個(gè)，看書，第二個(gè)，動(dòng)筆寫字，第三個(gè)，打盹。眼睛，看書，耳朵，聽講，看書聽講是往大腦里輸送信息，我們叫輸入信息，在考試的時(shí)候，就是輸出了，輸出是什么？要?jiǎng)庸P 寫出來(lái)，要作答。因?yàn)闊o(wú)論是中考、高考，我們今天大多數(shù)都是計(jì)算機(jī)閱卷， 一定要寫清楚，我們現(xiàn)在的孩子，字寫的好看的不多了。我們先學(xué)會(huì)審題 ，每道題都有它的題眼，這道題的題眼是兩個(gè)字， 是哪兩個(gè)字？有的孩子可能會(huì)說(shuō)，不同。奔著你認(rèn)為的那個(gè)題眼去答，即使答對(duì)了，但這道題考的不是那個(gè)題眼，不是這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那你大的前提不存在，審題沒(méi)審對(duì)，也就沒(méi)分了。那生物課本上怎么規(guī)定的？頭部、頸部、軀干和四肢，這樣答才有分。比如說(shuō)，再舉個(gè)生物的例子。第五，答題的時(shí)候，一定要保證語(yǔ)言的層次性、邏 輯性。也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的。會(huì)的容易題，一定要慢做，就是先穩(wěn)后快一定要體現(xiàn)在這，這個(gè)慢，一定要體現(xiàn)在審題上?！皶?huì)做的做對(duì)”，什么是會(huì)做的？就是這道題，基礎(chǔ)知識(shí)都掌握了，應(yīng)該會(huì)做的，保證做對(duì)了。第二個(gè)，依托教科書，就是課本。第二個(gè)， 我們有很多孩子不知道自己的毛病，或者知道得不全，因?yàn)橛行┞┒词请[性的，可能還沒(méi)有出現(xiàn)，有些通過(guò)考試暴露出來(lái)的，那沒(méi)有暴露出來(lái)怎么辦？我們學(xué)大有一個(gè)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，可以幫助測(cè)評(píng)他的知識(shí)體系是否健全，包括孩子的非智力因素，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力等等，而且這些目前我們是免費(fèi)的，可以給您爭(zhēng)取一個(gè)免費(fèi)的名額，知道孩子哪有問(wèn)題，我才能知道怎么幫助孩子 來(lái)填補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)漏洞，我們所謂的查漏補(bǔ)缺。 這就是五大軟肋，第一個(gè)審題，是答對(duì)題的前提，第二個(gè)動(dòng)筆，有很多學(xué)問(wèn)，中高考的本質(zhì)就是寫；第三個(gè)，抓住中低檔試題，尤其是高考占 80%、中考是 90%的中低檔題，記住 先穩(wěn)后快；第四個(gè)，不要亂買亂訂復(fù)習(xí)資料，看兩本書 —— 考試說(shuō)明和教科書，足夠了，尤其是眼前這段時(shí)間，時(shí)間是以秒計(jì)的，非常珍貴。因?yàn)樵诩依锩婺莻€(gè)氛圍不太適合學(xué)習(xí)，怎么辦？到學(xué)大來(lái)，哪怕全日制都可以，就往這方面去引導(dǎo)。 第二 ，我們今天不主張題海，而強(qiáng)調(diào)只做典型題，相當(dāng)于只做典型題的訓(xùn)練進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，那哪三種典型題？第一個(gè)，課本上的例題，所以要重視課本。 第三，要想多考分，先要少丟分。這個(gè)只有通過(guò)典型的或大型的題來(lái)訓(xùn)練。性價(jià)比高的科目是什么意思？也就是說(shuō)我們?cè)谖木C理綜里面，理綜性價(jià)比最高的科目是生物，因?yàn)樯锏谝粋€(gè)要求背的東西多，除了一個(gè)難點(diǎn)，就是遺傳之外，其他都比較容易理解。要給家長(zhǎng)信心，給孩子信心，一定不能放棄，哪怕考前只剩三天了，輔導(dǎo)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)專題，也足夠提分了，這是弱科。如果你強(qiáng)科弱科都能簽下來(lái)，甚至把性價(jià)比高的科目比如歷史地理生物都簽下來(lái)，說(shuō)明你達(dá)到了一個(gè)優(yōu)秀的級(jí)別， 但是你要是想成為頂級(jí)的咨詢師，你必須要擴(kuò)大轉(zhuǎn)介紹，通過(guò)家長(zhǎng)再家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)生再學(xué)生，通過(guò)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)報(bào)，形成你個(gè)人的品牌效應(yīng)，通過(guò)你的專業(yè)知識(shí)打動(dòng)更多的家長(zhǎng)，讓你的用戶為你說(shuō)話，這才是一個(gè)頂級(jí)的卓越的咨詢師應(yīng)該做的事情。適度的緊張是好的，怎么保持？比如說(shuō)，經(jīng)常讓孩子拿一張卷子，模擬考試環(huán) 境，幫助孩子進(jìn)入考試狀態(tài)，這是第一，第二 ， 結(jié)合志愿選擇工作，確定適合自己水平的目標(biāo)，不過(guò)高給孩子施壓。遇有不會(huì)做的題目是正常現(xiàn)象，只要把會(huì)做的題目都做對(duì)了，就一定能考出自己的實(shí)際水平。我們學(xué)大的老師會(huì)在時(shí)間的分配上給孩子們計(jì)劃，容易題花多少時(shí)間，難題花多少時(shí)間， 中檔題花多少時(shí)間，會(huì)訓(xùn)練他們。如果做不到，到學(xué)大來(lái)，我們可以免費(fèi)做試卷分析，查找失分原因，定制解決方案。家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子也不知道填什么志愿好啊，老師給我們什么建議？這個(gè)時(shí)候一定要尊重孩子的意愿，看看他的興趣所在，如果孩子也迷茫不知道，就看孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，你就報(bào)和他最好的學(xué)科的相關(guān)專業(yè)。我們的老師會(huì)監(jiān)督孩子執(zhí)行，輔導(dǎo)孩子去落實(shí)。 強(qiáng)弱科問(wèn)題 在初中階段，我們的孩子不應(yīng)該產(chǎn)生弱科的，否則初中就有弱科，到了高中會(huì)很慘， 高中的知識(shí)量是初中的幾倍，如果初中就有弱科，到了高中會(huì)更瘸腿。 家長(zhǎng)定位： 不要把孩子當(dāng)成攀比的對(duì)象，每一個(gè)孩子， 都是一個(gè)個(gè)體，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況都不同，不具有可比性，現(xiàn)在的孩子心理都比較脆弱敏