【摘要】外耳:中耳:內(nèi)耳:耳廓外耳道鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸等耳廓有()的作用。收集聲波外耳道有()的作用;鼓膜有()的作用。使聲波進(jìn)入中耳在聲波作用下引起振動(dòng)耳朵的科學(xué)聲波
2024-11-11 22:29
【摘要】我們是怎樣聽(tīng)到聲音?一、耳朵感知聲音的基本過(guò)程外界聲音→鼓膜振動(dòng)→聽(tīng)小骨放大及其他組織(半規(guī)管→前庭→耳蝸)→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦神經(jīng)中樞非先天性耳聾的類型有:⑴神經(jīng)損壞;⑵傳導(dǎo)障礙。?春節(jié)期間,在白鵝潭舉行盛大的煙花匯演,人們聚集在岸邊欣賞,這時(shí)放煙花發(fā)出的聲音,會(huì)造成鼓膜內(nèi)外的氣壓不平衡,使鼓膜破裂
2024-11-30 02:04
【摘要】授課日期:年月日課題我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能...,加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.過(guò)程與方法通
2024-11-19 09:31
【摘要】第二節(jié)《我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音》教案●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)...二、能力目標(biāo),體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的.,加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.三、德育目標(biāo)“我們自己是如何聽(tīng)到聲音的”,體現(xiàn)了物理是“生活中的物理”,是“身邊的物理”的思想,從而培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)
2024-12-09 09:56
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們生活的世界充滿了各種聲音?二胡聲對(duì)于聲音,同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢??探究一、聲音是怎樣產(chǎn)生的?1.將手指按住自己的喉頭兩側(cè)后說(shuō)話2.尺子的發(fā)聲3.用手抖動(dòng)紙4.扁擔(dān)發(fā)聲5.鼓發(fā)聲a6.鼓發(fā)聲b7.音叉發(fā)聲a8.音叉發(fā)聲b我
2025-08-01 17:39
【摘要】聲音的特性(重點(diǎn))岔路中心學(xué)校2022-09音調(diào)響度音色Question1什么是音調(diào)?音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)?1、音調(diào)即指聲音的高低。說(shuō)明:音調(diào)高的聲音聽(tīng)起來(lái)尖銳刺耳,音調(diào)低的聲音聽(tīng)起來(lái)寬厚低沉。2、音調(diào)的高低受聲源振動(dòng)的頻率影響。頻率:聲源每秒鐘振動(dòng)的次
2025-08-04 15:35
【摘要】第一篇:1-2《我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音》測(cè)試題1 【】全力打造初高中各類物理資源第一交流平臺(tái)! 測(cè)試題1 1、人感知聲音的基本過(guò)程是這樣的:外界傳來(lái)的聲音引起______振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)______...
2024-10-18 00:45
【摘要】第一篇:蘇教版科學(xué)四上我們是怎樣聽(tīng)到聲音的教案 第三屆“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”參賽教案 一、教案背景: 1、面向?qū)W生:小學(xué) 2、學(xué)科:小學(xué)科學(xué) 3、課時(shí):1課時(shí) 4、教學(xué)準(zhǔn)備:百度ppt課件...
2024-10-21 03:19
【摘要】我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音一、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音看到這個(gè)題目,也許你會(huì)馬上說(shuō)“當(dāng)然用耳朵啦!”但俗話說(shuō)的好“聾子的耳朵——擺設(shè)”,什么意思呢?從這句話的字面意思來(lái)看,說(shuō)明我們要聽(tīng)到聲音,不僅僅要有這個(gè)“擺設(shè)”,而且必須保證從“擺設(shè)”到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)之間所有的器官和組織都是完好的,即:外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)