【正文】 ならない ? 洗澡之后， 應(yīng)馬 上 給 孩子披上衣服。 對 影院而言。 使役 語態(tài) 多具有 “非 強 迫性指令”“聽任、允 許 ”等含 義 。 （有征求性） 病人生活可以自理，或得到醫(yī)生的準(zhǔn) 許 能 夠 自由下床，有病情 較輕語 感 。 ?李先生は子供 に?をお酒を買いに行かせる。 ?社長が社員 を出迎えさせた。 三、 在 被使役者省略 的使役句中 、 用 を 表示 賓語 。 ? 一郎ちゃん ? おじいちゃん ? ? 文法の説明 せる、させる：使，令，讓，叫，任其，容許 五段、 サ変未然形（さ） せる 一段、か変未然形させる 読む → 読ませる 食べる → 食べさせる 留學(xué)する → 留學(xué)させる 來る → 來させる 行かせる、勉強させる、立たせる、 食べさせる、來させる、送らせる 他動詞的使役句 一、 他動詞 的使役句在被使役者之后加 助 詞 に ?先生は生徒に宿題をやらせた。久方（ひさかた）ぶり。 ?（２）（責(zé)任を負(fù)う ）擔(dān)任；管理； 負(fù)責(zé) ?三年生を預(yù)かっている。 ? （４）まるで好像，正像，宛如 ? 桜が散ってちょうど雪のようだ。 ４、丁度 ? （３）ある物事が、そのときまさに行われているさま。 ?（２）ある物事が期待（きたい）?目的にうまく合うさま。 ４、丁度 ?（１）ある基準(zhǔn)に、過不足（かぶそく）なく一致（いっち）するさま。 越想越不明白。比平常更加用 功 （３）物があまること 。過 些日子去拜 訪 您?！? ? 她的叔父好像是個有名的畫家。是客 觀 性的表述，不含特定的感情色彩。 ? 彼はなん でも金に結(jié)び付けて考える ? 他無 論 想什么都和 錢聯(lián) 系起來?！?― の一つおぼえ」 ３ （「 … とか何とか」の形で）それを含めて、あれこれ。 何とか ?［連語］ １ 名稱（めいしょう）?內(nèi)容などのはっきりしないものをさす。 考上了第一志愿，我多高 興 啊。 鄭先生もさぞかし喜んでいることでございましょう。 ? どうか：明知道有些勉 強 卻仍然要求的意思， 語 氣 較強 。 書 面 語 。 ?（電話で）あいにく父は留守をしております。（お願いします。 くれぐれも ?どうか： 違 心地勉 強 地 請 求。 請 代我向您父 親 表示衷心地 問 候。略 帶 褒 義 。 ?やがて大事故につながる。 ? 另外，該詞所表示的狀態(tài)變化多是漸進的、現(xiàn)階段性的，而不是急劇性的。 おいおい ：逐漸；不久；按次序 ? 今はまだ分からなくても、あの子もおいおい分かってくるだろう。彼女はもう既に十分反省してるよ。 更に発展することを期待する。 ? （ 4）「もっと」は、同質(zhì)のものの程度が高まることを表す。 益々： ?いよいよ：表示事物接近于最高程度，含期待的 語 意。 ?表示程度越來越高。手にいる。 手に入る ?自分の所有（しょゆう０）となる。 ／越來越，越 發(fā) ，更加。 ?いっそう： 用于兩個事物的比 較 ，表述相當(dāng)客 觀 ，沒有特定的感情色彩。また、「反省する気はさらにない」のように、否定を伴って、少しもの意味を強める使い方がある。 ?【 更に 】 ：風(fēng)邪が更に強くなった。 ?そんなに責(zé)め（せめる②）なくてもいいじゃないか。 ?你 說 你什么都不知道，但 這 恰恰 證 明你在 說謊 。只表示隨著時間的推移，狀態(tài)發(fā)生了變化，但不表明變化的結(jié)果及事物是否成功。 ?超速行 駛總 有一天會出大 禍 的。 くれぐれも ?表示 對對 方的深切的體 貼 。 ?お父様にくれぐれもよろしくお伝えください。 ?何卒よろしく。） ?どうぞよろしく。 ?あいにく 雨が降ってきた。修 飾 表示委托、希望的 謂語 。 ? 何卒お許しください。 想必孩子 們 一定高 興 吧。 ?第一志望（だいいちしぼう）に受かって私はどんなにうれしかったことだろう。 ?一生懸命走って終電（しゅうでん）に何とか間に合った。 ２ あるものの名稱などをはっきり言わないで、それをさす。 ? 行， 愛 拿什么就拿什么。 句尾常接“～そうだ”等表示 傳聞 的 詞語 ， 強調(diào) 所 講 內(nèi)容不是自己的判斷，而是聽來的，且暗示 對傳聞 的內(nèi)容沒把握之意。 ? 彼女の叔父（おじ）はどうやら有名な畫家（がか）のようだ。不久， 過 幾天 ? ～おうかがいします。 比平 時 吃得更多 ? いつもより余計に勉強した。 考えるほどに余計わからなくなる。 ?コーヒーか、それとも紅茶か。 ?ブラジルはちょうど日本の裏側(cè)（背面，反面）にある。 梅花開得正好看。剛 要出 門買東 西，就要下起雪來了。 本 銀 行 10日元以上即可存入。また、そのさま。 ７、～ちゃん ? ｛接尾｝（「さん」の音変化）人名（じんめい０）、または、人を表す名詞に付けて、親しみを込めて呼ぶときなどに用いる。 例： お化けの話をして女の子を怖がらせて喜んでいる。 ← 友達が僕 に彼を待たせた。 ?今年こそ美しい花を咲かせよう。 ?病人に起きさせる。 （に） まとめ（纏め）：総結(jié) ?用 に表示受事者 時 ，施事者的使役行 為 往往 經(jīng)過 考慮 ，有尊重受事者意志的 語 感 ；受事者必 須 具有一定的意志和思 維 能力。 ? （那種成人的 電 影怎能 放 給 孩子看。 ? 母 親讓 孩子戴帽子。 子供に自由に遊ばせてやります。 ?自己紹介をさせていただいたら、よろしいでしょうか。 對 同 輩 或同等身份的人 說話時 ，將「いただく」 換 成「もらう」。 ?それだったら、私にも言わせてもらいます。／ 連 父母都沒告 訴 就到國外去旅行去了。 ?そんなことは三つの子供 でさえ知っている。／“直升 飛 機！”有女人的甚至兒童的呼喊聲。 ?これは薬を飲み さえすれば 治るという病気ではない。 ?金屬 でさえあれば いい。 ?天気さえよければ、旅行に行く。 ?名詞、形容動詞語幹、形容詞終止形、狀態(tài)動詞連用形につく。） ?いやいやながら引き受けた （勉勉 強強 接受下來。 不同的 詞 性和不同的 連 接有不同的用法，翻 譯 也不雷同。 ? （情況大概就是 這樣 。 ? ① 発表次第、すぐ知らせます。） ? 3） 結(jié) 尾 詞 「次第」 ? 接在 名 詞 后面，表 現(xiàn) 事情的 發(fā) 展，可以翻 譯為 ：“全憑”“要看 …… 而定”“聽任”。 ） ? ④ その日その日の風(fēng)次第だ。） ?② 母親の看護の下に、彼は次第に元気になった。 我 們 去不去要看天氣而定。 ?⑤ ?動作を表す名詞＋中 ?「… の進行中、 … しているところ」 ? 試験中は靜粛にすること。 ? 一日じゅう雨が降っていました。 ? ⑥十人（ ちゅう）三人までは反対の意見であった。 嬉しく思う／殘念に思う／光栄に思う／恥ずかしく思う／ありがたく思う／母をなくした子を哀れに思う／仲のよい二人をうらやましく思う → 「～を～と思う」は判斷の名詞を伴って、それが … であると判斷をもつ。 送っていただいた