文言實(shí)詞推斷五法課件(更新版)
【正文】 （一）方法指導(dǎo) 急湍甚 箭 ，猛浪若 奔 追 亡 逐 北 飛奔的馬 “追”與“逐”對(duì)應(yīng)，“亡”和“北”對(duì)應(yīng)，均為逃跑、潰?。ǖ能婈?duì)）。據(jù)甲骨文，人持戈行進(jìn)，表示要?jiǎng)游洹? 項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父 紿 曰： “ 左。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 探究幾種常見的推斷文言實(shí)詞方法； 靈活掌握所學(xué)習(xí)的推斷方法，學(xué)會(huì)實(shí)詞推斷。 要求：多積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，同時(shí)要 掌握一些推斷文言實(shí)詞的方法與技巧。 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須 結(jié)合具體語(yǔ)境 ， 瞻前顧后，披文入理， 推斷出其意義。 例如：會(huì)意字 ： 從 表示兩人前后相隨 武 從止，從戈。 《和氏璧》 （二）練習(xí) 田 地 繩索 瞎 ， 雙目失明 砍 文 過(guò) 飾 非 前 倨 后 恭 你能推斷出 “ 文 ” 及 “ 倨 ” 的意思嗎？ 你是用什么巧妙的方法解決的？ 文，掩飾 倨，傲慢 借助（詞組）結(jié)構(gòu)分析 文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在這些句子中， 位置對(duì)稱 的詞語(yǔ)一般 詞性相同、詞義相近或相反相對(duì) ， 這樣通過(guò)對(duì)已知詞語(yǔ)的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語(yǔ)的詞性、詞義。 “信”，謂語(yǔ)不能是名詞只能判斷為通假字， 通“ 伸 ” ， “ 伸張 ” 的意思。 “ 深 ” 有 “ 深厚 ” 之意，但聯(lián)系下文 “ 父母宗族皆為戮沒(méi) ” 是 “ 秦之遇將軍 ” 的具體表現(xiàn)，可見 “ 深 ” 為貶義，應(yīng)釋為 “ ” 。 “條”帶有賓語(yǔ)“其言”，根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)我們推斷此處應(yīng)該是個(gè)動(dòng)詞。如是，又何以行之 已：停止 B．澤命不渝，信也 渝：堅(jiān)持 C．公修公族，家修家族 修：治理 D．若濟(jì)大水有舟楫也 濟(jì)：渡過(guò) 由成語(yǔ)忠貞不渝可判斷。 瀑布之所以壯觀，是因?yàn)樗鼪](méi)有退路
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