【摘要】2濟(jì)南的冬天,了解濟(jì)南的冬天的特點(diǎn),體會(huì)作者賦予景物的深厚感情。、擬人等修辭手法的精妙。、由山到水的寫(xiě)景順序。4.學(xué)會(huì)分析標(biāo)題的妙處。學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)起冬,尤其是中國(guó)北方的寒冬,腦海中浮現(xiàn)的多是朔風(fēng)怒號(hào)、冰封雪飄、天寒地凍的蕭條畫(huà)面。但在老舍先生的這篇文章中,不僅感受不到這些,反而使人感到溫暖的春意。那么,稱(chēng)為“寶地”的濟(jì)南的確如作
2025-06-18 08:44
【摘要】4 孫權(quán)勸學(xué)qīngshúsuì刮?dānɡdànɡ上當(dāng)?ɡēnɡɡènɡ更加?孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 “ ”同“ ”, 。?邪?耶?語(yǔ)氣詞?告訴,對(duì)……說(shuō)。?當(dāng)?shù)?
2025-06-16 05:12
【摘要】孫權(quán)勸學(xué),理解文章大意。,把握人物的性格特點(diǎn)。,從中獲得啟迪。學(xué)習(xí)目標(biāo)晉平公問(wèn)于師曠曰:?吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣!?師曠曰:?何不炳燭乎??平公曰:?安有為人臣而戲其君乎??師曠曰:?盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:‘少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明
2025-06-20 23:43
【摘要】第一單元測(cè)試卷一、積累運(yùn)用(30分)1.下列詞語(yǔ)注音完全正確的一組是()(3分)A.醞釀.(liánɡ)黃暈.(yùn)發(fā)髻.(jì)蒞.臨(lì)B.唱和.(hé)花苞.
2025-06-20 20:34
【摘要】課件PPT2濟(jì)南的冬天課件PPT情境導(dǎo)入同學(xué)們,請(qǐng)大家積極打開(kāi)思維的大門(mén),在你們的印象中,冬天帶給我們一種怎樣的感受?請(qǐng)?jiān)囍靡粋€(gè)描繪的詞來(lái)形容。(預(yù)設(shè):大雪皚皚、冰天雪地、寒風(fēng)凜凜等)大家心目中的冬天是寒冷刺骨的,但是,大家知道嗎?在咱們北中國(guó)的一個(gè)地方,它的冬天卻有一番風(fēng)味,到底是何等滋味呢?下門(mén)我們帶著美好、愉悅的心情
2025-06-18 02:02
【摘要】2濟(jì)南的冬天一二三一、字音字形zhuó(著)落發(fā)jì(髻)看.護(hù)(kān)水藻.(zǎo)貯.蓄(zhù)(1)濟(jì).南:Jǐ其他讀音:jì組詞:救濟(jì)(2)澄.清:ch&
2025-06-16 19:35
【摘要】1春◆走近作者,朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者。其散文樸素縝密,清雋沉郁,語(yǔ)言洗練,文筆清麗,極富真情實(shí)感。著有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。,◆文體知識(shí),散文是一種自由、靈活地抒寫(xiě)見(jiàn)聞、感受的文體。它的特
2025-06-20 19:50
【摘要】1春朱自清第一課時(shí)有的人喜愛(ài)綠樹(shù)成蔭、“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的夏季;有的人喜愛(ài)稻浪泛金、碩果累累、“霜葉紅于二月花”的金秋;還有的人喜愛(ài)粉妝玉砌、玉樹(shù)瓊枝、“銀裝素裹,分外妖嬈”的寒冬。但我相信,學(xué)習(xí)了今天這篇課文后,大家一定會(huì)最?lèi)?ài)那個(gè)姹紫嫣紅、春意盎然、“吹面不寒楊柳風(fēng)”的暖春。
2025-06-21 04:57