【摘要】.遷出率遷入率出生率年齡組成基本特征死亡率?種群密度性別比例種群的數(shù)量特征取決于:?問題回顧樣方法和標(biāo)志重捕法【課標(biāo)點(diǎn)擊】?教學(xué)目標(biāo):1、知識方面:用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。2、能力方面:說明建構(gòu)種群增長模型的方法
2024-11-18 11:34
【摘要】(Ⅰ)2.種群數(shù)量的變化(Ⅱ)3.群落的結(jié)構(gòu)特征(Ⅰ)4.群落的演替(Ⅰ)2.種群密度的調(diào)查方法3.“J”型曲線和“S”型曲線的區(qū)別及應(yīng)用4.群落中種間關(guān)系的曲線分析及實(shí)例5.群落演替的類型及過程一、種群的特征1.種群密度(1)概念:單位面積或
2024-11-12 16:12
【摘要】種群數(shù)量調(diào)節(jié)第三節(jié)種群數(shù)量調(diào)節(jié)的假說第四節(jié)種群數(shù)量調(diào)節(jié)研究種群調(diào)節(jié)的機(jī)制問題是種群生態(tài)學(xué)中的一個十分重要的問題,也是一個使種群生態(tài)學(xué)家們著迷的研究課題。從研究動態(tài)來看,目前主要有兩個主流:一是強(qiáng)調(diào)外因的作用,即天敵和區(qū)域性氣候的作用;另一個強(qiáng)調(diào)內(nèi)部因素的自我調(diào)節(jié)作用,主要集中在行為、遺傳和生理調(diào)節(jié)。氣候?qū)W
2025-05-02 05:41
【摘要】考點(diǎn)12 人口數(shù)量變化與人口容量對應(yīng)學(xué)生用書P027 (共30題,每題2分,共60分)[夯基礎(chǔ)—確保大本營]讀我國沿海某市2011年人口金字塔(黑色部分表示外來人口)圖,回答1~2題。1.[考向 人口的自然增長]該市人口自然增長率最高的年代是20世紀(jì)( )A.40年代B.60年代C.80年代
2025-08-05 02:01
【摘要】高中地理《人口的數(shù)量變化》教學(xué)設(shè)計??課程標(biāo)準(zhǔn)分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。??課標(biāo)解讀人口及人口問題的基本知識,學(xué)生在義務(wù)教育階段中的地理課及生物課中都已學(xué)過。高中地理的學(xué)習(xí)把義務(wù)教育階段的感受型為主的學(xué)習(xí)上升到理性層面,所以本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生在學(xué)完地理課后,會分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。本條“標(biāo)準(zhǔn)”的具體含義如
2025-07-31 11:38
【摘要】實(shí)驗(yàn)二、種群數(shù)量估計方法(一)去除取樣法標(biāo)志釋放重捕法尹華寶?動物數(shù)量統(tǒng)計的目的在于:第一,掌握某一地區(qū)某種動物的種群數(shù)量;第二,了解在不同時間和空間的數(shù)量動態(tài)變化;第三,弄清該地區(qū)動物群落的組成,即
2025-05-13 01:09
【摘要】《種群數(shù)量的變化》高二生物說課稿 一、教材背景分析 我說課的題目是人教版第四章第二節(jié)“種群數(shù)量的變化”本課是在學(xué)生了解了種群數(shù)量特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介入數(shù)學(xué)知識,用建立數(shù)學(xué)模型的方法描述,解釋和預(yù)...
2024-12-03 04:19
【摘要】時間(min)細(xì)胞數(shù)020406080100202122232425分裂細(xì)菌繁殖產(chǎn)生的后代數(shù)量一、建構(gòu)種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某1個細(xì)菌每20分鐘分裂繁殖一代。討論:①n代細(xì)菌數(shù)量的計算公式?②72小時后,由一個
2024-11-18 15:32
【摘要】澳大利亞野兔的擴(kuò)張1859年,一位英國人帶著24只兔子來到這里,到了1926年這些兔子的后代超過100億只!澳大利亞野兔的擴(kuò)張1859年,一位英國人帶著24只兔子來到這里,到了1926年這些兔子的后代超過100億只!研究者在氣候適宜、食物充足、范圍廣闊、沒有天敵的條件下跟蹤記錄野兔繁殖子代情況,數(shù)
2025-05-14 22:46