科學的學習方法(更新版)
【正文】 8．上課或自學你都能聚精會神嗎？ 9．你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？ 10．你常找同學爭論學習上的問題嗎？ 每個問題有三個可供選擇的答案：是、不一定、否。 同時在學習中不要放棄自己，要滿懷希望，充滿信心，不斷給自己積極的心理暗示，發(fā)掘自身的潛能。根據優(yōu)勢與劣勢學科的配比不同，在時間分配上有所傾斜，并且保證充足的睡眠和休息時間，做到勞逸結合。 相反地，由于長時間休息不夠， 浩洋上課經常打不起精神，成績迅速下滑。心靈故事： 浩洋的故事 心海導航： 科學的學習方法 心理體驗： 集思廣益和學習方法自測 教學環(huán)節(jié) 課后延伸： 制定學習計劃 良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。 他覺得可能是自己還不夠努力，于是他花更多的時間來學習，把自己的時間表安排得更加緊張和忙碌 …… 然而這樣努力卻還是沒有出現成績提高的跡象。 二是時間合理安排。在平時的學習生活中要注重意志力的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣。各組同學可以選派代表講述組內對于學習方法達成的共同觀點。 總分 65~80分 ， 學習方法好
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