【正文】 ? 材料科學(xué)的提出 20世紀(jì) 60年代以前，材料學(xué)科（專業(yè)）的有關(guān)內(nèi)容 分設(shè)在以下學(xué)科專業(yè) : 金屬材料 → 冶金學(xué) 陶瓷材料 → 陶瓷學(xué) 高分子材料 → 有機(jī)化學(xué) 上述三類材料在發(fā)展初期 各有特點(diǎn)，尤其是學(xué)科基礎(chǔ)各不相同。 復(fù)合材料由 基體 和 增強(qiáng)劑 （補(bǔ)強(qiáng)劑）組成 基體可為：聚合物、金屬及陶瓷。 碳： 石 墨，導(dǎo)電、導(dǎo)熱、耐高溫、耐磨、潤滑材料。 在歐美國家，硅酸鹽材料統(tǒng)稱為“陶瓷”或“陶瓷制品” 。 組成特點(diǎn)： 化學(xué)組成簡單、結(jié)構(gòu)有規(guī)律。 如：形狀記憶合金（ TiNi 1:1） 變色玻璃 人類使用的材料若按其發(fā)展水平歸納，大致可分為五代： 材料的分類 1. 根據(jù)化學(xué)屬性（化學(xué)組成）材料可分為： 金屬材料 無機(jī)非金屬材料（無機(jī)材料） 有機(jī)高分子材料 材料可根據(jù)其化學(xué)屬性、聚集狀態(tài)、物理性能、用途及使用特性（功能）進(jìn)行分類。 半導(dǎo)體及磁性材料的應(yīng)用，影響著人們的工作和生活， 正在改變?nèi)藗兊乃季S和社會行為。 按使用材料的水平，劃分的人類社會發(fā)展歷史時(shí)期： 石器 時(shí)代 → 青銅器 時(shí)代 → 鐵器 時(shí)代 → 鋼鐵 時(shí)代 （工業(yè)革命時(shí)代） 早期 人類材料知識的積累主要靠經(jīng)驗(yàn)，增加非常緩慢。 化學(xué)學(xué)科本科生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)了解材料科學(xué)的基礎(chǔ)知識。 ? 材料在進(jìn)一步的加工過程中仍然保持原來的性質(zhì)。 19世紀(jì)末－ 20世紀(jì)初： 電業(yè)材料 的誕生和使用，使 電磁理論轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，促進(jìn)了電力工業(yè)的發(fā)展。 第一代 天然材料 取自于自然界的動物、植物和礦物 。 有色金屬 ：黑色金屬以外的其它各種金屬及其合金。 合成高分子材料： 塑料、橡膠、纖維、涂料及粘合劑等。 無機(jī)材料 由非金屬單質(zhì)及金屬與非金屬元素組成的 化合物所構(gòu)成的材料。 在導(dǎo)電、超導(dǎo)、磁性及催化等方面表現(xiàn)出 獨(dú)特性能。 ， 材料可分為： 金屬材料、無機(jī)材料、高分子材料和復(fù)合材料 復(fù)合材料 ： 將上述材料中的兩種或兩種以上有機(jī)地結(jié)合 在一起，使它們在性能上協(xié)同作用、互相取 長補(bǔ)短，所得到的全新性能的新型材料。 ? 對材料內(nèi)在規(guī)律也有了進(jìn)一步的了解： 不同種類材料中的界面與表面、晶體結(jié)構(gòu)與微觀缺陷以及 材料中的擴(kuò)散與相變等方面確有共同之處。 材料研究中心的成立標(biāo)志著把各類材料開始統(tǒng)一考慮； 材料科學(xué)系的建立則是把材料的整體視為自然科學(xué)的一個(gè)分支。 材料化學(xué)及其研究內(nèi)容 材料化學(xué)是材料科學(xué)與化學(xué)相互交叉結(jié)合形成的邊緣性 分支學(xué)科。 材料化學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展也是化學(xué)學(xué)科本身發(fā)展的必然結(jié)果。 ? 軟化學(xué) （ soft chemistry） 反應(yīng) （方法）： 溫和可控條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng) 。 只決定于材料的組成和結(jié)構(gòu)，與材料的制備過程無關(guān)。 很多年后，人們從材料的角度又重新研究該化合物： 1965年研究了 BaFCl : Sm的熒光性能； 1975年研究發(fā)現(xiàn) BaFCl : Eu在 X射線激發(fā)下有高的熒光效率， 隨后制成 X射線增感屏，廣泛用于醫(yī)用 X 射線診斷系統(tǒng)； 1983年研究發(fā)現(xiàn)該材料具有存儲 X射線圖像的功能，利用 該特性開發(fā)出了 X射線數(shù)