【摘要】教學目標?1、經(jīng)歷探索2、5的倍數(shù)的特征的過程,理解2、5倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是2或5的倍數(shù)。?2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義,能判斷一個數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?在觀察、猜測和討論過程中,提高探究問題的能力。1234567891011121314151617
2024-11-12 17:31
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案因數(shù)和倍數(shù)的求法課題因數(shù)和倍數(shù)的求法課型新授授課時間月日(星期)第2課時(共16課時)教學目標1、通過直觀教學,使學生進一步認識因數(shù)和倍數(shù)的意義。2、使學生學會求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法,知道一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)
2024-12-11 12:17
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學因數(shù)與倍數(shù) 小學五年級數(shù)學因數(shù)與倍數(shù)練習題(3) 一、填空(30分) 1、像0,1,2,3,4,5,6,……這樣的數(shù)是() 2、像-3,-2,-1,0,1,2,3,……這樣的...
2024-10-08 21:11
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習倍數(shù)和因數(shù),同學們要理解什么是倍數(shù),什么是因數(shù),能夠找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù),可以解決相關(guān)的實際問題。用12個同樣大的正方形拼成一個長方形,每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來,并在小組里交流。4×3=12(3×4=12)6×2=12
2024-12-13 19:05
【摘要】 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! 一、選擇題(共5題;共10分) 1.(2分...
2025-04-05 03:22
【摘要】《因數(shù)和倍數(shù)》練習題一、填空1、一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)( ),最大的因數(shù)是( ),最小的一個因數(shù)是( ),一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是( ),最小的倍數(shù)是( )。2、因為15÷5=3,所以5是()的因數(shù),15是5的()。3、如果A、B是兩個整數(shù)(B≠0),且A÷B=2,那么A是B的( ),B是A的( )4、20的因數(shù)有(
2025-04-04 04:38
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案因數(shù)和倍數(shù)的認識課題因數(shù)和倍數(shù)的認識課型新授授課時間月日(星期)第1課時(共16課時)教學目標1、使學生進一步理解整除的意義。2、使學生掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想
2025-04-05 02:47
【摘要】五年級數(shù)學學科導學案編寫者執(zhí)教者執(zhí)教時間年月日星期版本學科數(shù)學冊數(shù)五年級上冊單元第二單元課題因數(shù)和倍數(shù)課時第二課時教學目標:使學生掌握因數(shù)、倍數(shù)的概念。:使學生掌握找一個數(shù)的倍數(shù)的方法;能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù);
2024-11-22 03:14