仁愛版初中英語九年級上冊unit2topic1sectiona教學設計方案(更新版)
【正文】 the stream. 感受美景展示1a的第二幅圖片并引導描述：The water is so dirty, and flowers have gone…描述(西山）圖中受污染而發(fā)生的變化學習waste 引入思考：發(fā)生的變化帶來什么問題播放1a錄音，指導講解“have gone”認真聽對話，加深兩圖對照的內(nèi)涵Step3Consolidation指導閱讀1a認真閱讀，深入理解對話內(nèi)容再次理解“污染”問題講解重點短語和重點句識記句子：Why are they in danger?討論并回答教學方法觀察法，講授法，討論法，練習法等教學準備PPT課件，錄音磁帶教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動設計意圖Step1Review用幻燈片給出有關(guān)環(huán)境污染的圖片：What does the picture show us?回答問題：The water is very dirty!談論圖片，引入話題“環(huán)境污染”總結(jié)：It used to be very beautiful. But now there are some chemical factories do great harm to our environment. What are they? Let39。 按照要養(yǎng)學生能積極參與、探究、體驗、創(chuàng)新、合作、自主學習的要求，在教學過程中以學生為中心，設計豐富的活動和任務，創(chuàng)設情景、鼓勵學生積極參與，增強趣味性。Section A教師尤溪縣第二中學 林興建教材分析教學難點語法：用“直接引語和間接引語”討論環(huán)境污染話題。s their favorite food? Oh, my goodness! Practice“直接引語轉(zhuǎn)換間接引語”的引導和講解，例句：Kangkang says, It39。定量評價評價總分=課堂學習成果評價表得分（30）+小組協(xié)作互助表得分（20）+小組成果匯報表得分（30）+學習感受得分（20）一系列的定性評價和為促進學生發(fā)展的改進意見等等。 得分:___________評價項目評情感態(tài)度課堂上積極參與，積極動手、動腦，發(fā)言次數(shù)多4321我這樣評價自己：2他（她）的意見總是對我很有幫助。內(nèi)容無科學性錯誤10表達清晰2對于每個小組都有N張這種評價表，取所有評價表的均值作為對該小組的評價得分。學生參與的廣度個別學習和小組學習時間（分鐘）
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