仁愛版初中英語九年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2topic1sectiona教學(xué)設(shè)計(jì)方案(更新版)
【正文】 the stream. 感受美景展示1a的第二幅圖片并引導(dǎo)描述：The water is so dirty, and flowers have gone…描述(西山）圖中受污染而發(fā)生的變化學(xué)習(xí)waste 引入思考：發(fā)生的變化帶來什么問題播放1a錄音，指導(dǎo)講解“have gone”認(rèn)真聽對(duì)話，加深兩圖對(duì)照的內(nèi)涵Step3Consolidation指導(dǎo)閱讀1a認(rèn)真閱讀，深入理解對(duì)話內(nèi)容再次理解“污染”問題講解重點(diǎn)短語和重點(diǎn)句識(shí)記句子：Why are they in danger?討論并回答教學(xué)方法觀察法，講授法，討論法，練習(xí)法等教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件，錄音磁帶教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Review用幻燈片給出有關(guān)環(huán)境污染的圖片：What does the picture show us?回答問題：The water is very dirty!談?wù)搱D片，引入話題“環(huán)境污染”總結(jié)：It used to be very beautiful. But now there are some chemical factories do great harm to our environment. What are they? Let39。 按照要養(yǎng)學(xué)生能積極參與、探究、體驗(yàn)、創(chuàng)新、合作、自主學(xué)習(xí)的要求，在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)和任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情景、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)趣味性。Section A教師尤溪縣第二中學(xué) 林興建教材分析教學(xué)難點(diǎn)語法：用“直接引語和間接引語”討論環(huán)境污染話題。s their favorite food? Oh, my goodness! Practice“直接引語轉(zhuǎn)換間接引語”的引導(dǎo)和講解，例句：Kangkang says, It39。定量評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)總分=課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)表得分（30）+小組協(xié)作互助表得分（20）+小組成果匯報(bào)表得分（30）+學(xué)習(xí)感受得分（20）一系列的定性評(píng)價(jià)和為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)意見等等。 得分:___________評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)情感態(tài)度課堂上積極參與，積極動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)言次數(shù)多4321我這樣評(píng)價(jià)自己：2他（她）的意見總是對(duì)我很有幫助。內(nèi)容無科學(xué)性錯(cuò)誤10表達(dá)清晰2對(duì)于每個(gè)小組都有N張這種評(píng)價(jià)表，取所有評(píng)價(jià)表的均值作為對(duì)該小組的評(píng)價(jià)得分。學(xué)生參與的廣度個(gè)別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)時(shí)間（分鐘）
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