新四個原則祥稿(更新版)
【正文】 鋪墊作用。那各位老師都知道我們流程中最重要的一個部分就是我們的活動過程，那它都包括那幾個部分呢？我們一起來看一下： 導(dǎo)入活動（35分鐘）集體活動（1015分鐘）操作活動（78分鐘） 我相信各位老師對這幾部分是非常熟悉的，但是在我們進(jìn)行教學(xué)活動的過程中呢，有些老師經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，現(xiàn)在呢我們就這三個部分呢，分別來分析一下，看都有什么問題?第一部分是導(dǎo)入活動，我簡單的羅列了一下，我們一起來看一下： 部分老師直接播放動畫，缺乏和孩子的交流和互動。 選擇導(dǎo)入活動部注意動靜交替。這是集體活動中常出現(xiàn)的一些問題，那老師們還有不明白的地方嗎?好，我們接著看流程的最后一個部分操作活動，操作活動是為了鞏固孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計的一個環(huán)節(jié)，是集體活動的一個延伸！一、幼兒在操作學(xué)具應(yīng)提前準(zhǔn)備好，不要上課時再摳。 抽象性 枯燥和乏味 嚴(yán)密性（精確性） 應(yīng)用的廣泛性（數(shù)學(xué)來源于生活，最終也要回歸到生活中去）在知道了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的注意點之后呢，我們還可以結(jié)合幼兒數(shù)學(xué)教育應(yīng)該遵循的四個基本原則：第一個原則呢就是密切聯(lián)系生活的原則先給老師做一個游戲，游戲名字“記憶游戲”游戲規(guī)則：這位老師的記憶力非常好，那您來說一下這個游戲中你能學(xué)到那些數(shù)學(xué)知識呢?認(rèn)識序數(shù)認(rèn)識圖形認(rèn)識顏色首先，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)元素。二、發(fā)展幼兒思維結(jié)構(gòu)的原則問老師們一個問題，幼兒學(xué)習(xí)是過程重要還是結(jié)果重要？對于孩子來說，還是過程重要，因為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程不僅僅是一個認(rèn)知過程更是發(fā)展幼兒思維能力，想象力，創(chuàng)造力的一個過程。正如一個兒童對皮亞杰所說的：“一旦你知道了，你就永遠(yuǎn)知道了。三、讓幼兒操作探索的原則我們的《主題情景互動數(shù)學(xué)》就是以幼兒操作為主，在安全的前提下讓幼兒通過自己的活動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識?？傊?，要讓幼兒通過自己的活動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識，幼兒只有在熟練地操作基礎(chǔ)上，才能將其外在的動作濃縮內(nèi)化，變成內(nèi)在的動作，最終變成頭腦中的思考。第三，利用實物進(jìn)行動手操作和練習(xí)，在教具和學(xué)具不足的情況下，教師應(yīng)主動尋找一些生活中常見的物品，讓幼兒動手操作一下。作為我們教育者，應(yīng)考慮不同幼兒的個別差異，讓每個幼兒在自己原有的水平上得到發(fā)展，而不是千篇一律，統(tǒng)一要求
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