【正文】 學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)客體發(fā)展需求 體育營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品本身的價(jià)值性首先，體育賽事本身也可以認(rèn)為是一種產(chǎn)品，一種消費(fèi)者的產(chǎn)品，具有其價(jià)值性。第六周 找指導(dǎo)老師解決論文過(guò)程中遇到的問(wèn)題。二、開(kāi)題報(bào)告完成情況：該論文研究的開(kāi)題報(bào)告已順利完成。四、存在主要問(wèn)題：如何對(duì)高校賽事各方面進(jìn)行有邏輯的建構(gòu)建立是當(dāng)面的研究難點(diǎn)，目前正在積極征求專家的意見(jiàn)。第八周 完成畢業(yè)論文初稿。學(xué)校巨大的潛在消費(fèi)群體是社會(huì)企業(yè)贊助商的潛在客戶。河南理工大學(xué)進(jìn)行體育賽事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)具備人才優(yōu)勢(shì)。由此可見(jiàn)，美國(guó)大學(xué)體育之所以能夠繁榮發(fā)展，從根本上說(shuō)是因?yàn)橥晟频氖袌?chǎng)化運(yùn)作機(jī)制為大學(xué)體育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，市場(chǎng)化和專業(yè)化是美國(guó)大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩個(gè)必要條件。為我國(guó)高校體育賽事的市場(chǎng)化發(fā)展提供參考依據(jù)，也為我國(guó)高校競(jìng)技體育能獲得持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的雄厚資金支持，也是其能保持我國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)高水平的物質(zhì)保障之一。四、存在主要問(wèn)題：該研究跨越中、小學(xué)兩個(gè)層次的調(diào)查對(duì)象，調(diào)研工作要求較高。第十一周 繼續(xù)撰寫(xiě)畢業(yè)論文。 永城市農(nóng)村中小學(xué)對(duì)體育課開(kāi)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重視程度問(wèn)題與體育經(jīng)費(fèi)投入狀況 需問(wèn)卷和訪談了解相關(guān)狀況。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 調(diào)查問(wèn)卷回收后，運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)量等統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)有效問(wèn)卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。三、研究對(duì)象與研究方法要求：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查法的發(fā)放對(duì)象、發(fā)放形式與回收、信效度檢驗(yàn)做詳細(xì)說(shuō)明?！缎麦w育課標(biāo)》指出：“教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”，作為實(shí)踐性很強(qiáng)的體育，在教學(xué)中更應(yīng)該注意弘揚(yáng)學(xué)生的主體性的發(fā)揮，教師要改變過(guò)去全控性的教學(xué)模式，主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，由“主宰”變?yōu)椤胺?wù)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的自主創(chuàng)造性和真實(shí)情感體驗(yàn)，給學(xué)生留足自主學(xué)練的空間，教師作以適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。2 選題意義此研究旨在引起相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河南省永城市農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生體育課開(kāi)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重視，并幫助中小學(xué)學(xué)生掌握喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能，提高其身體素質(zhì)發(fā)展水平，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。 問(wèn)卷調(diào)查法 問(wèn)卷的設(shè)計(jì) 根據(jù)本課題研究的需要，按照體育科研方法關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求，參照《學(xué)校體育工作條例》、《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》等法規(guī)文件，結(jié)合本人對(duì)永城市農(nóng)村中小學(xué)實(shí)際情況的了解，在導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)下設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要研究?jī)?nèi)容盡量詳細(xì)，標(biāo)題下提示主要內(nèi)容或分析方式（至少包含二級(jí)標(biāo)題）1 永城市農(nóng)村中小學(xué)體育課開(kāi)設(shè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的現(xiàn)狀 永城市農(nóng)村中小學(xué)體育課主要開(kāi)設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目據(jù)了解，永城市農(nóng)村中小學(xué)執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的力度不夠，周開(kāi)課時(shí)數(shù)普遍不能得到國(guó)家體育教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求。第七周 與指導(dǎo)老師討論并確定論文框架。第十四周 裝訂上繳論文及材料七、指導(dǎo)教師審批意見(jiàn)（對(duì)選題的可行性、研究方法、進(jìn)度安排作出評(píng)價(jià)，對(duì)是否開(kāi)題做出決定）該選題能從農(nóng)村體育教育的相關(guān)研究熱點(diǎn)問(wèn)題角度入手，并結(jié)合自身實(shí)習(xí)實(shí)踐調(diào)研和自身調(diào)研區(qū)域優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)紀(jì)律及論文進(jìn)展等方面表現(xiàn)相當(dāng)突出。結(jié)果表明:我國(guó)高校體育賽事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力巨大，市場(chǎng)需求旺盛，營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)尚處于試點(diǎn)和探索階段，有待于進(jìn)一步的完善。 訪談法對(duì)河南理工大學(xué)體育學(xué)院20名教師和100名學(xué)生調(diào)查，訪談了解河南高校體育賽事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)途徑、方式與對(duì)策，對(duì)萬(wàn)鑫商城各商店、焦作市區(qū)新飛體育等社會(huì)贊助商調(diào)查訪談關(guān)于體育賽事贊助情況。河南理工大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)的需求方包括高校、個(gè)人體育消費(fèi)者。第三周 指導(dǎo)老師對(duì)開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo),并查找有關(guān)論文的資料。七、指導(dǎo)教師審批意見(jiàn)（對(duì)選題的可行性、研究方法、進(jìn)度安排作出評(píng)價(jià)，對(duì)是否開(kāi)題做出決定）該選題能從體育市場(chǎng)分析角度入手，雖該領(lǐng)域研究理論性較強(qiáng)，但該選題從個(gè)案重點(diǎn)研究，并結(jié)合河南省實(shí)際情況，延伸至全省，該選題主要研究方法有問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和案例分析法，并具有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐