語文一年級下冊語文園地一教案(更新版)
【正文】 課 件資源編號教 學(xué) 過 程教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案口語交際、展示臺一、交流預(yù)習(xí)，開課入題談話揭題：是啊，春天來了！瞧，小朋友們正在尋找美麗的春天呢！讓我們一起加入他們的行列吧?。úシ鸥枨洞禾煸谀睦铩?，導(dǎo)入課題。 C、明確要求： ◆請創(chuàng)意組的同學(xué)畫一畫春天的圖畫，并寫上描寫春天的句子。引導(dǎo)生自主學(xué)習(xí)教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案三、完成“讀讀背背”１、生自由讀課文，提出鞏固讀書要求：師：題目要求是什么？（“讀讀背背”）。 課堂活動： 師：關(guān)于春天的詞語你還會說什么？鞏固生字：師：“萬、顏、百、歡”它們還可以組成什么詞呢？二、完成“我會寫”１、鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)做題的方法： 師：認(rèn)真想一想，拿到這種類型的題目時，你會怎樣做？（從哪里開始入手，要注意哪些地方呢？）先拼讀音節(jié)，看看要寫的是什么句子。正確書寫句子，激發(fā)寫句子的興趣。 小組互相交流短文寫的是什么。 指名匯報： 師：誰想來讀一讀嗎？聲音要洪亮哦！ 歸納識字方法：鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他識字方法：熟字加偏旁、熟字換偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的朗誦方式，打好寫話基礎(chǔ)。通過搜集關(guān)于春天的詞語、文章、童話故事或圖片等資料，了解春天，并畫一幅春天的畫。 師：你有發(fā)現(xiàn)嗎？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌交流、交流，互相補(bǔ)充。 小組互相讀短文（正音）。小組合作法 小組交際法教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的朗誦方式，打好寫話基礎(chǔ)。 師：看看你們誰讀的詞，音準(zhǔn)而且有感情。）鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律小組互相評議，推薦寫的好的同學(xué)在展示臺展示?！∽杂山M合成“創(chuàng)意組”、“演藝組”和“剪貼組”。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的朗誦方式，打好寫話基礎(chǔ)，口語交際及展示臺。 D、說說春天是個怎樣的季節(jié)？ 創(chuàng)設(shè)情境2：“找春天” A、播放磁帶—春姑娘的話：“在這美好的季節(jié)里，你看到了什么？又聽到了什么？快和小伙伴們說一說吧！” B、分小組交流。
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