描寫的方法和作用(更新版)
【正文】 3段劃線句子采用了哪兩種描寫方式，說說這樣寫的好處。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切?！蔽矣终罩隽恕！蔽艺f。這時，樹林里有一道手電光照來照去。”有個孩子嘲笑道，“不用客氣。 我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。” “我來了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。 走一步，再走一步 那是費城7月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。②社會環(huán)境就是指對人物活動的具體場所的描寫。例如：這幾天我一直都心思恍惚，神思飄蕩，茶飯不思，心里常默默禱告：我滴神啊，千萬要考好，千萬要考好?。〔蝗晃铱删陀?個月不能玩電腦了，還要附贈一頓大大的毒打。通過人物獨白、對話或幾個人物談話的具體描寫，揭示人物的內(nèi)心世界和思想性格。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。 按照描寫的特征分——白描、細節(jié)描寫。即描寫人物的行為動作，突出其精神思想，性格特征。”“我有句要緊的話，得和他說說。 人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題?！边@樣描寫不僅交代了故事發(fā)生的環(huán)境，也展示了江南小鎮(zhèn)的社會習俗。” “我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個孩子叫道。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。” “我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。聽我的話?！蔽蚁?。練習一 ④閱兵之后，你就不好好睡覺了。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。整個劇院空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親胸中掀起了滔天的巨瀾。她甚至懷疑自己不是父親親生的。她偏不，而是填了建筑專業(yè)。那山重水復(fù)的十八灣，那曲曲折折的小山路，時常出現(xiàn)在她的夢中。吃飯時，張伯一高興，喝多了，對她說：“丫頭，你有一個好爸爸啊，他左一個電話，右一個電話，拜托我要好好照顧你，說你性格倔，怕你吃虧吶
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