【摘要】立體圖形的體積固城中心小學鄧育兵課程標準實驗教科書(蘇教版)六年級下冊數(shù)學c兩種不同包裝的飲料,高度相同,要知道哪個里面裝的飲料多,如何比較?1、判斷:①圓柱說:“我的體積是圓錐的3倍?!ǎ陂L方體說:“我和一個圓柱等底等高,我倆的
2025-12-03 19:11
【摘要】第二實驗小學周松芳立體圖形長方體正方體圓錐體圓柱體都是平面圍成的有曲面名稱圖形特征長方體正方體圓柱圓錐有6個面,每個面一般是長方形,相對的兩個面面積相等。有12條棱,相對的四條棱互相平行且相等。有8個頂點。
2025-11-15 17:37
【摘要】點、線、面、體七年級上冊學習目標1.能結合幾何模型或身邊環(huán)境,指出體、面、線、點,并能區(qū)分平面和曲面、直線和曲線;2.能從運動、集合的角度描述點、線、面、體的關系,并能恰當?shù)嘏e例來說明它們的關系;3.初步體會“具體→抽象→具體”的認知方法.
2025-11-12 03:08
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形(3)想知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎?有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的表面適當剪開,可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應立體圖形的展開圖.將正方體的表面適當剪開,看看它的展開圖是怎樣的結構,并畫出示意圖.比
2025-11-15 16:33
【摘要】立體圖形的認識、表面積、體積特征表面積體積練習總結上圯學校劉慶亮o·r你能把這些立體圖形分成兩類嗎?每個面都是平的至少有一個面是曲面相同點不同點長方體正方體項目圖形都有6個面8個頂點
2025-09-19 16:51
【摘要】執(zhí)教者羅玉梅1.通過操作和觀察,認識長方體、正方體、圓柱、球。2.知道它們的名稱,初步感知其特征,會辨認這幾種物體和圖形。3.培養(yǎng)同學們的動手操作和觀察能力,建立空間概念。學習目標1.通過操作和觀察,認識長方體、正方體、圓柱、球。2.知道它們的名稱,初步感知其特征
2025-11-15 17:02
【摘要】《認識立體圖形》碾子山區(qū)第一小學劉維【教學內容】人教版一年級上冊第四單元認識圖形(一)?!窘滩暮單觥窟@部分內容是學生學習“空間與圖形”知識的開始,主要從形狀這一角度來使學生初步認識物體和圖形的。由于此內容比較切合學生的實際,學生在生活中已經(jīng)接觸了很多圖形,所以在設計理念上盡力去按新課標的理念進行教學設計。提高學生對物體的形狀和圖形的感性認識,體驗圖形的一些特征,激發(fā)學生學習空
2025-04-17 12:36
【摘要】第一篇:《認識立體圖形》的教學設計 《認識立體圖形》的教學設計 《認識立體圖形》的教學設計 人教版《》P32--P33。 1、學生經(jīng)歷“觀察、滾、推、搭、轉、摸”等過程,認識長方體、正方體、圓...
2025-10-12 15:08
【摘要】生活中的立體圖形(一)生活中的立體圖形下列圖片中有哪些你熟悉的幾何體呢?常見的幾何體圓柱圓錐正方體長方體棱柱球棱錐認識棱柱1、六棱柱有個頂點,條側棱,個底面,個側面。2、六棱柱的側棱、底面、側面
2025-12-19 00:21